今天继续阅读李政涛教授的《活在课堂里》，这是一本十分耐看的书，也是一本具有吸引力的书，只要拿起书就舍不得放下，理性缜密的阐述，清丽灵动且富有哲思的语言，让我明白天什么才是真正意义上的课堂，在课堂上，师生的生命应该如何去深情的呈现。今天我读的是《朝着理想课堂的标杆直跑》和《课堂在即兴中创作，在试错中完美》以及《当好课堂的总设计师》这两部分的内容。我似乎听到了李教授娓娓而谈的清音，他对课堂的见解和思考具有透视般的洞见力，这种思考和洞见就像一束光，瞬间穿透你的心灵，给人以温热之感。
《朝着理想课堂的标杆直跑》让我明白什么样的课堂才是理想的课堂，也只有理想的课堂才能真正的润泽学生的心灵。理想的课堂是富有生命力的课堂，理想的课堂里不仅有丰富的知识，更有浸润着生命意识和成长意识的思想意蕴。课堂不仅仅是单纯的师生交流，更是生命与生命的彼此关切。只有融入了生命情怀的课堂，才能烙印在心灵的深处。
《课堂在即兴中创作，在试错中完美》让我明白，每一节课都是一部作品，教师要有作品意识，以创作的态度去面对每天的课堂，把每一节课都当做自己生命中的一部作品来看。有了作品意识，课堂就有了高度，也就有了内涵和生命。
《当好课堂的总设计师》让我明白，一堂理想的课是用生命和情怀设计出来的，要从学生的立场出发，做好课堂设计，让每个生命都能够在这样的课堂中获得成长。
从理想的课堂出发，去创作并设计出自己满意的课堂，让课堂浸淫于我们的生命，成为师生间心灵融合共振的美好场域。从课堂出发再回到课堂，让课堂成为心灵中那抹动人的诗意与美好。
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