给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台

     今天有幸听了王玲老师执教《比例尺》一课，这堂课的教学，学生兴趣浓厚，学得积极主动。整堂课老师能把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上，给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台，让他们在实践活动中获得多方面发展。

    从本堂课的教学中，学生体会到了数学来源于生活，生活中充满着数学。为了给“比例尺”的教学打下基础，老师从学生的心理需求出发，通过让学生的实践操作，让他们在实践中体会如何确定图上长和宽，如何计算数据，如何作图等。用学过的知识去试着解决生活中的实际问题，使课堂充满了探索的气息。同时学生也体会到数学知识在实践应用中与其他学科的密切联系。

在研究线段比例尺时，老师让学生通过查找地图的比例尺知道生活中还有另外一种比例尺，提高学生的数学意识和能力。比例尺是一个实用性很强的知识点，老师在帮助学生理解比例尺意义时，运用实例让学生“说一说”、“算一算”，口脑并用，从多角度多方位理解比例尺的实际含义，为下面多种角度计算实际距离、图上距离打下知识准备。

一节课下来，同学们不仅各方面能力得到了锻炼，还深深体会到数学知识在实际应用中并不是孤立的，它总是与其他学科的知识结合在一起成为解决某一问题的手段。