工作十年

    中国人不仅喜欢规划，还喜欢总结，大到国家的五年总结和规划，小到单位或部门在岁末年初时要完成的年终总结和来年计划等。2020年对中国人来说是及其不平凡的一年，可以说影响了几代人，对我这个普通人来说，今年发生的事情也不少。2021年的元旦已经过去了，但是因为喜欢过农历新年的传统习惯，总会让我继续停留在2020年里，就是因为心中还存着这点念想，所以在2020年马上就要过去彻底成为历史的十几天时间里，我要好好总结一下我的2020年。

    2020年，刚好工作满十年，我是2010年10月14日正式到学校报到，开始了自己的职业生涯。按理说这篇文章应该写在2020年的10月14日工作十年纪念日的当天才更有意义，但是一当时没时间，二在我看来现在依然是2020年，于是就在办公室的电脑上间段性地写了一点，后来写了一些，不知不觉竟也梳理了一些内容，还真写成了一篇小文，也算是对过往十年工作的一个总结。毕竟有些未完成的事情，总会日夜惦记着，不吐不快。总结完之后，岁月就此翻篇，再也不谈。

                            所经历的事

    以下内容可能会枯燥无聊，记录了我这十年工作经历，其中八年辅导员工作，两年教师工作。中间也会穿插一些生活内容，因为生活和工作有时候并不是那么泾渭分明的，因为生活可能会影响工作，婚假或怀孕你总得请假回家，工作总得有人接替。所经之事要客观真实地多说，所遇之人要蜻蜓点水地少写。如果这次不记录，以后可能真的就想不起来了。因为辅导员的工作是三年带满一届学生，所以用年份来记录的话可能更为清晰一些。

一、2008届学生：从别人手中接管的学生。

    1.2010年10月-2011年6月从另外一个同事手中接管了国贸0801-0803班和会电08级8班、9班和10班的学生管理工作，用辅导员的行话来说，我这半路接手的就是后妈或是辅导员2.0版本了。当时学生已经离校进行定岗实习，只有个别专升本的学生留在学校，所以将近一年的时间几乎没见过学生，不过花名册倒是翻来覆去地用，对名字还是记忆深刻的。

    2011年暑假的7月16日，也是农历的六月十六结婚，这种阴历和阳历重合的日子十九年只能碰到一次。懵懵懂懂不知道生活什么滋味的时候，我就进入了婚姻的围城，就再也出不来了。

二、2011级学生：我的第一届学生

    2011年9月正式开始辅导员的职业生涯，这是我带的第一届学生，是亲妈遇到了亲孩子，所以无论如何都印象深刻，当时带的是会电1101-1106班，共298名学生，当时的跟学生联系方式主要通过飞信，当时移动推出来短信业务，可以群发消息到学生的手机短信上，到现在还保留有部分学生的微信，依然有联系。

    2012年5月自己怀孕，但是全然不知，还在操场上跳绳，这事后来经常被辅导员同事拿来调侃。后来一直见红，承蒙当时领导的关照，断断续续在家休息到6月底学校放暑假。

    2012年9月份暑假结束，开学时我带的学生都已经是大二上学期了。

    2013年1月，刚放寒假没几天，生下了孩子，2013年的1月-2013年6月产假在家，这个时间段里，我的六个班学生都是当时的团总支书记接管的，产假加上暑假的两个月，开学时孩子已经七个半月了，学生已经上大三了，在学校学习两个月就要离校实习。

    所以2013年9月-2013年12月我的学生大三上学期。

    2013年9月开学时，记得有两件事，一是在那年暑假，我身边很多同事都调换了岗位，有的到了校外的单位工作，有的到了学校其他轻松的岗位上，没有任何家庭背景的我除了羡慕之余，我开始思考我的职业目标，也就是在2013年10月份左右我才明白在接下来的几年我要朝哪个方向努力。第二，在2013年9月产假结束返校上班时，我在同事的推荐下开始去上就业指导课，这也为我以后调换岗位打下了基础，很多事情，当时选择的时候，并不会料到它会给我们带来哪些影响，其实，命运之中所发生的任何事情，前期都会埋下伏笔的。只是当事人茫然无知而已。

    2014年1月-6月，我的11级学生处于大三下学期，都已经离校。但是在这一学期，因为另外一个女同事休产假，所以我就接管了她的班级，带了一学期。辅导员的工作就是这种情况，谁有事情，大家都得来帮衬，谁也没有推诿和不情愿，这也是辅导员队伍很团结的原因。

    2014年6月，我的11级的学生毕业。

三、我的2014级学生：我的第二届学生。

    2014年9月，开始带我的第二届学生，当时招生规模已经缩减，我担任的是会电1401-1403、电商1401和国贸1401班的辅导员，会计三个班共140人、电商28人、国贸 11人，一共才179人。

  2015年1月-2015年6月，学生大一下学期。

  2015年9月-2015年12月，学生大二上学期。

  2016年1月-2016年6月，学生大二下学期。

    很遗憾这三个阶段属于我的脑子空档期，什么都记不起来了，唯一能想起来的可能就是身边又多了几个辅导员，对于学生来说，辅导员更换太频繁，也不知道是几点零版本了，辅导员队伍流动性太大，大多都是干够三年都转岗到教师了，但是因为自己的专业所限，又没有特别的背景，所以铁打的赢盘流水的兵，身边的辅导员换了一茬又一茬，而我却岿然不动。

    2016年9月-12月，我的学生大三第一学期，因为不久就要离校，学生离校后辅导员的工作相对要轻松一些。所以这一年，因为学院基层党组织的换届选举和10月份要召开的第二次党代会，所以我借调到组织部一个学期。这次工作上的借调，第一次让我知道了辅导员以外的工作内容和性质。但是后来真正促使我想离开辅导员的岗位的另外的原因：一是我做了辅导员队伍中的逃兵，辅导员工作六年后产生了极大的职业倦怠感；二是家庭原因，我一直在焦虑孩子上小学后接送、做饭以及辅导作业等的各种问题；三是当年的10月，我评过了中级职称，仅仅是个中级职称，但是那种难度已经让我感觉自己在职业生涯中对于更高层级的追求已经无能为力了，所有这些原因动摇了我在学生管理的责任田上继续深耕下去的想法。有时候对于层级的追求有时候会禁锢一个人自由的灵魂，比如对职称的晋升，求而不得徒增烦恼，不如顺其自然，尽力而为，量力而行。职称、荣誉这些外在的东西有时候让人为之疯狂，甚至会失去理性，其实想明白的话也会觉得云淡风轻。凡事福祸相依，当你感觉一件很难的事情终于被你克服的时候，很容易让人产生到达巅峰的错觉，其实现在回过头去看，就会觉得当时的格局和眼界实在是太狭小和短浅了，如果当时不这样想的话，我也不会在此后的三年一直找不到目标而懊悔。

    2017年1-6月，我的14级学生大三第二学期，学生不在学校，但在这时候已经开始对未来感到迷茫了，再评职称势必会很难，继续从事辅导员工作，就要接管2017级的学生，2020级、2023级、2026级......，一届又一届的学生，何时是个头？我当时算过，如果继续做辅导员的话，我还需要带7届学生才能退休。

四、我的2017级学生，我的第三届学生，很可惜没有送到毕业。

    2017年1-6月，这段时间不再详谈。

    2017年6月的时候，当我得知现在的部门比较缺人时，加上我在这个部门的教研室作为兼任老师，我抱着试一试的态度，去找现在的部门领导，看能否到这个部门工作。当时很犹豫很纠结，去还是不去，矛盾了很长时间，就是怕被拒绝。后来不知从哪里找到了所有的勇气下定决心去找领导，因为尝试被拒并不丢人，但是不去尝试永远是个遗憾。当时领导说：“你来这个部门我们很欢迎，但是目前暂时没有岗位的编制”，这是具体的肯定，抽象的否定。所以，当时我就对转换工作岗位一事不再有任何念想了，也不再考虑了。转岗不成，此路不通的话只能在岗位上干到退休，从辅导员姐姐到辅导员阿姨，日复一日，年复一年。老妈安慰我，“调动不调动都无所谓，顺其自然，想想还有那么多毕业生连工作都找不到，你最起码还有个工作，人啊，都是好高骛远所以心累，当你有工作的时候，你却又对工作挑三拣四”。老妈朴素的话语中总是传递出她平和冷静以及顺其自然的人生态度，这也一直以来影响着我的人生哲学：顺其自然，不争不抢，不念不想，不为不属于自己的事物而烦恼。老妈的开导让我的心平静了很多，很快我就转变了思想，辅导员的工作虽然辛苦但是也很有成就感，当时我也明确了下一步的目标，如果我还要继续干辅导员，我也要在自己的一亩三分地上做点有意义有价值的事。我要把我的工作经历写成经验总结，日积月累，编撰成册。

    2017年9月，我开始担任会计1701-1704，会计师1701班的辅导员，这个时候的班级名称从会计电算化转变成了会计。做了七年的辅导员，产生的职业倦怠感解决不了任何问题，当我意识到这份工作可能就是整个职业生涯的全部内容时，只能转变思路，换个角度，这样你就会更加热爱你从事的工作，你也会更加珍惜你和每一个学生之间的缘分。

    凡所难求皆觉好，及能如愿便平常，有时候选择本身就自带矛盾，如果在一个岗位上做的太久，虽然轻车熟路但是容易思维固化，产生职业倦怠感，如果一个人朝三暮四，也很难在自己的一亩三分地上精耕细作，培花育果。怀着这样矛盾的心情，2017年年底的时候我又像其他人一样写了一份转岗申请，结果没有批准，理由是其他辅导员都是转到教师岗的，而我是转到行管岗的。好吧，没有任何抱怨，接受一切结果。

    2017年年底的寒假，其实已经进入2018年了，因为现在的部门牵头申报全国就业创新典型经验高校（50强），可能缺人，所以寒假期间来帮忙，当时参与的工作是《创新创业典型案例》这本书的校对完善工作。

    树欲静而风不止，当你没有任何念想，就想在辅导的岗位上工作到退休时，事情又发生了一些变化。2018年2月，接到了现在领导的电话，问我是否还想来现在的部门，我说：“如果可以的话，也行”。领导说，好的，我知道了。不过在此之后一直都心情很平静，一切都像没发生一样。我已经完全学会了矛盾的两面性的哲学观点和阿Q精神来安慰自己：转岗不成也好，辅导员的工作已经有三届学生的经验了，顺水顺舟，轻车熟路。转岗成功也好，因为对于爱学习愿意接受新知识的我可以了解和学习一下辅导员之外的工作到底是什么样的，再说从事就业创业教育和职业生涯规划教育也是我喜欢的工作。

    从2月初领导问过我的意见后，中间发生了什么，我全然不知，2018年4月16日，我去人事处拿的调令，只记得上边写的是从事教学工作，我就到了现在的部门，不过我一直对帮助过我的人充满感激。至此之后我就转岗成为了行管部门的专任老师，开启了我的教师生涯，上课教书，兼顾其他。

    我的辅导员工作也就在2018年4月16日结束，辅导员的工作经历，累并快乐着，累来自学生的管理工作中的琐碎事务，工作内容集中在学生的生活和学习上，宿舍是否打扫好，是否有良好的学习习惯，是否遵守纪律等等。但是同事之间心无芥蒂，相处很好，我总结可能有两点：一是大家都很年轻，在没有什么利益纷争的时候一切人际关系就会简单很多，简单必然会带来快乐；另一方面，可能因为大家带学生都不轻松，所以到一起吐槽一下反而什么烦恼都没有了。所以每逢学校开会，或者学生处开会，不管哪个系的辅导员，都能很快熟络起来，因为大家都干一样的工作，这就是有相同遭遇的人更容易产生共鸣，这叫同病相怜。有时候想想辅导员的工作很苦，但是还挺怀念那时候兵荒马乱走路带风的岁月，因为人际关系的简单，所以快乐。

    总之，每个人的命运不同，对于别人来说很容易的事情，对我来说，每一件事情都得需要尽了洪荒之力久经艰辛后才实现。

                            所遇见的人

    人人背后有人说，人人背后都说人，当然对人的评价一定不能仅仅从别人的口中的内容来判断。工作十年，结识了很多人，和有的同事从不熟悉到相见恨晚无话不谈，也和有的同事渐行渐远形同陌人。见过的接触过的这么多人中，虽不说阅人无数，洞察人性，但对接触过的人的品行或能力还是知晓一二的。

    林子大了什么鸟都有，奇葩的人不少，但有才的人也很多。

    有的和蔼可亲，身处领导职位，但却平易近人；有的并非如此。

    有的靠自身的才学品德让人敬重；有的却靠外部的头衔权力让人仰视。

    有的低调内敛，不争名夺利，活在自我的世界里，教书育人，怡然自得；有的人高调张扬，做点什么事情喜欢留证据，求表扬。

    有的人韬光养晦，不显山露水，人品才学俱佳；有的人名不符实，外人不明觉厉，其实深交之后，是金玉在外，败絮其中。

    有的人说话真诚，和盘托出，甚至掏心掏肺；有的人表面交谈热情似火，深交一步就会王顾左右而言他。

    有的人是别人职业发展道路上的催化剂和助推器，有的人却是别人职业发展道路上的拦路虎和绊脚石。这也许和人品的好坏以及人性复杂并无关系，只是因为每个人都有自己的角度和立场，我们在看问题时并不全面。

    总之，千人千面，百人百性，很多人之所以千差万别，其实都是性格不同价值观有别而已，这样看的话，你就会对有的人匪夷所思的行为有了一点理解和包容。有的人天生爱张扬，有的人一向喜低调，有的人热衷名利，善于曲意逢迎，有的人默默无闻，甘做人梯。其实这世上啊，总得有人给领导拎包，也得有人给领导干活，不管哪一种，领导和单位都需要，假如大家都去拎包就会浮华不实，但都去干活又显得沉闷无趣，所以不管你属于哪一种人，只要干好，也是生存之道。

    都知道有人的地方就是江湖，最让人感到无奈的是人在江湖，身不由己。有时候矛盾是自私自利斤斤计较造成的，有时候只是工作方法和工作思路不一样造成的。最怕别人的矛盾和冲突，总要让你裹挟其中，不过一向喜欢特立独行的我，在我的意识里，我只属于我自己，不属于任何人。

                          下一个十年

    农历的2020年马上就要过去，如果按照现在规定的退休年龄，差不多还有两个十年就光荣退休了，不知不觉，我的职业生涯已经过去了三分之一的时光，在接下来的两个十年中还有发生什么事，一切都是未知数。因缘际会，我们也许会和不同的人有交集，会不期而遇碰到某些人，也会擦肩而过错过某些人，不管怎样，都要相信，所有的一切都是最好的安排。

  对于下一个十年，没有好好地规划，也不想规划任何事情，自己的职业规划也总因为外部环境的原因找不到破局之策，有时候事态的发展并不是自己所预料的那样，所以有时候顺势而为，随遇而安也挺好。