诵读古诗、表演手势舞，是学校校本课程经典诵读班的统一特色。
能不能打破常规，创建属于自己的班级特色？
上周，向一贯管理严谨的分管主任提出。她微微一笑，不置可否。
本周校本课程，没再随同其他班级诵读古诗，而是选择了王宜振老师选编的《经典童谣100首》，清浅、富有童趣、朗朗上口，更适合一年级孩子的年龄特点。
诵读古诗、表演手势舞，是学校校本课程经典诵读班的统一特色。
能不能打破常规，创建属于自己的班级特色？
上周，向一贯管理严谨的分管主任提出。她微微一笑，不置可否。
本周校本课程，没再随同其他班级诵读古诗，而是选择了王宜振老师选编的《经典童谣100首》，清浅、富有童趣、朗朗上口，更适合一年级孩子的年龄特点。
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本文标题：班级特色
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