来自南明湖
主讲:程喜合（生涯教练BCC；国家高级职业指导师；高考志愿填报咨询师；全球职业规划师。）
主讲内容概要:主要讲授了在新生入学的过程当中，基于教练技术设置了几个相关的拓展活动:心脏病的游戏、师兄师姐的故事、海伦凯勒的故事。
运用的理论有:教练技术中的漏斗框架、教练的四大信念、人脑的三个层次。
目标是:采取互动的游戏，以生动的方式让学生对职业生涯规划产生兴趣，有大概的了解，并会制定行动方案。
几点感受:
1.程老师的好学。学完教练技术回来花了两天半的时间整理学习笔记。并把它讲给周围的人听，实践运用起来，让知识很好地内化。
2.程老师细心的觉察。在生活中的亲子关系、人际关系里，带入很好的觉察，把技术运用到生活里边，边思考边总结。
3.程老师教育的细心。通过一个系列的新生活动的串联。目标明确，活动方案细致，一切为了学生的成长，为了生涯教育的情怀，很用心。
4.尽管整个过程当中有明显的套路痕迹，但是作为生涯的践行者，在宏观视野，中观套路，微观体感中，从学习中观套路到微观体感，再提升宏观视野，这是一种可行的很好的方式。只有学习了中观的套路，微观的体感才有安放之地；积累熟练了中观套路，宏观视野才有根基。程老师很有方法。
学习课件
【生涯志课22】基于教练技术的新生入学教育
【生涯志课22】基于教练技术的新生入学教育
【生涯志课22】基于教练技术的新生入学教育
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【生涯志课22】基于教练技术的新生入学教育
【生涯志课22】基于教练技术的新生入学教育
我是丁若木，相信叙事的力量。
坚持叙说190天，坚持锻炼176天。
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