今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程第7节；
《小雪》
助学教师：马青云
学生:29
作者生平为线，群诗赏析主题
——2019.11.20彩虹花高段晨读
一、布置教室
课前我们搜索了小学四年级学过的《兰溪棹歌》——凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。主要详析了它的景色描写非常精美，再对比《小雪》写的有累有人。
二，群诗赏背
同学们在理解诗意的基础上开始了背诵，并在课堂上的二十分钟完成了全部的背诵默写两诗任务。
三，欣赏上麦，准备抢镜。
有了这些铺垫，孩子们朗读的声音那也是一次比一次洪亮，我期待着他们有更好的表现，并上麦展示在全国的小朋友面前。
诗配画也正在进行中，全部住宿生参考网上的画作很少，加上缺少美术教师指导，我们不图传早，只图全部参与，收集起来下周一才可以上传作品。
四，作品评价——
1.总体上比之前有更多进步，有27人完成的作业，其中李亚轩和贺豪杰他们都加了兰溪棹歌的诗，配图也体现了雪景冬色房屋与诗人。
2.创新点——段童的雪人，冻树，远山，房中的诗人最为精彩。刘英英的模仿也非常出彩，愁人与蘑菇伞相映成趣，王宇杉的思亲多愁主题让诗句更有了更深的理解，赵书怡的房子与诗人非常形象，苗佳婧让远山有了新形象，
荣自明张雨霏梁琳郑卓培的梅花与诗人雪花远山可感动人，孙铭泽的朱门更形象，画面留白更有无限的想象空间。张佳怡第一次率先完成了作业。梁健，李文娅李冰，王新鹏李梦勇邢玉婵，李鹏博段易博贺雅丽柴鹏杰也完成的也非常精彩。希望同学们再接再厉，发出更满意的作品。
五，建议—— 可以引导同学们背诵，如网上流行比较广的挂钩法记忆古诗词，而不仅仅是让各班同学去朗读。
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