以下前六则是微信公众号“语文湿地”里摘抄来的：
1. 细看自己所在的教室，选择你注意到的第三种颜色的物体，并描写。
2. 留心周边有“蓝色”的“物”，请描写你找到的第三个“蓝色”的“物”。
3. 不动手，用自己的鼻子将语文课本成功地翻到第3页，描写该过程。
4. 偷听两个同学的聊天，并加以描写。
5. 观察一个同学吃东西，感受自己口腔内的变化，并加以描写。
6. 用牙齿咬住笔，在纸上写自己的名字，并加以描写。
此外，还有一个描写评价量表：
细节描写练习n则
在看到此文之前，我自己的细节描写训练收效甚微，于是此尝试不疾而终。今天看到此文，我感受到该老师的细节描写练习题的设计特别有趣，最重要的是每一题都突显着对学生的觉察意识、觉察能力的培养。她说，这是细腻描写的前提，也是描写细腻的能力的根本条件。
因此，我也想学习这个方法，自己设计一些细节训练题目，引导学生观察生活，感受生活，记录生活，描写生活……
细节训练题：
1. 在阅览课上，观察一位你身边或对面的同学阅读的模样。并描写出来。
2. 下午放学了，观察
3. 大雨来了，寻找一位雨中行走，或奔跑，或漫步的人，观察并描写他（她）的动作。
4. 那天，……
5. 那个人，是我父亲。……
6. 母亲节那天，我拨通了电话。……
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