立足心理学生活化和家庭系统教育，建立家庭统一战线，按照约定，向前推进。
——王纪琼
直播间里一个妈妈求助：14岁初二的孩子频繁的请假，和老师的关系不好。
院长一听问到：孩子和爸爸的关系怎么样？
妈妈说：不太好。
院长一针见血的指出：你家14岁男孩和爸爸的应对模式作为他处理问题的经验，用到了他老师身上。不管他的老师是男老师还是女老师，只要是个权威的，硬的、不舒服的，他都会把他和爸爸之间的那种感觉，瞬间转嫁到哪里去。于是就会和老师产生对抗，所以说一千道一万，不把家庭内部关系梳理好，不可能有进步的。一个怀着对爸爸怨气的孩子，是很难和权威相处的。
到导师班里我就会讲到，一个人想挣更多的钱，就要和父亲建立良好关系，一个人想得到更多的爱就要和妈妈建立好关系。现在他只是和老师的关系，长大后了他就会和钱发生纠缠，能听懂吗？所以现在的重中之重是啥？是孩子的幸福感低，他是不高兴，不开心，幸亏还有个妈妈是个爱学习的妈妈。
所以孩子才会间歇性的发作，凡是孩子彻底不上学的，彻底沉迷游戏的，他都不是间歇发作，他是稳定的发作。为啥？因为爸爸这条路断了，妈妈这条路断了，我就修了一条属于自己的路。这条路叫什么？叫通往游戏的路，通向封闭的路，他无路可走，那所有自杀的孩子是啥？是通向爸爸的路断了，通向妈妈的路断了，通向玩游戏的路断了，通向自己的路也断了。无路可走，陷入绝望，所以孩子才离开这个世界，能听明白吗？
每一个有问题孩子都是一个好孩子，他们委屈了自己，压抑了自己，把自己变成行为的问题者，来唤醒家长。
——王纪琼
你需要从以下三个方面调整
一、强化孩子的母子关系
用在课堂上教的子宫对话，看看子宫安全，成长对话，看看导师班的笔记，一定有这相关的知识，和孩子聊聊。二、学会修复父子关系
修复父子关系有3个方面：
1.厚德载物
2.语言转换
3.情绪价值
你去修复父子关系，如果夫妻关系好你就好修复，如果夫妻关系不好，你就不好修复。你还要解决夫妻关系的问题，这个导师班也讲过。
三、甄别躯体化的症状
如果孩子请假次数太多，我们要甄别一下孩子是否有躯体化的症状，你有印象吗？如果现在还没有慢慢就会有，有些家长找到我们的时候，都已经有严重的躯体化症状了，这就更麻烦了。既然现在没有，那你就按照三原则，父母完整学习+系列咨询+陪伴成长。如果孩子频繁请假在家，那这件事已经很严重了，如果孩子不愿意约咨询，那家长约咨询。不能耽误时间，时间长了孩子不上学了，你就更麻烦了。
很多时候我们解决不了问题，是因为我们的认知太狭隘，所以我们要推掉思维的墙。人生要有高度，喜马拉雅山高吗？但是我们坐到飞机上它就是一个小山坡，所以观世界才有世界观。你只有往上走了，那事就不是事了，另外还跟经历条件有关，所以在心时代我们倡导的是精神物质双丰收。
你永远挣不到认知之外的钱，你永远想不明白思维以外的事。
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