时光荏苒，不知不觉我已经步入大学。带着对未来的憧憬同时又夹着对未来的迷茫。
新生入学教育讲座上，不论是学长学姐，教学辅导员还是院长，他们的告诫和劝导中无不强调了“树立理想，确定目标”的重要性。
坦白说，我对“理想”这个词的理解很抽象，抽想到无以言表，甚至抽象到我对它的理解空白而固化。我脑中储存的关于理想的想法和记忆似乎只停留在中学时期写的以“理想”为标题或主题的作文里，回想起来那时理解的“理想”不过就是的作文里的浅显说辞。而现在理解的“理想”则是与“现实”相对的抽象概念。我是个注重现实的人，所以很少去想“理想”。
当然，我知道他们口中的理想是指什么，但是我更愿意称之为“梦想”。因为梦想是可以成真的，它不与现实相对。
我以前从来不会说“我有一个梦想”或者“我的梦想是……”只会说“我想……”。因为那时总觉得张扬肆意的跟别人谈梦想是一件很尴尬很丢人的事。直到后来我遇到了一个人，他很帅气，他不吝于金钱，他对身边人亦师亦友，他钟情于中华文化， 他很有文化气息……他还一直以身作则劝导我们学习了解中华优秀文化，做个“有味道的人”。他就是我中学时期的一个政治老师——周老师。
我不能说他是对我影响最大的老师，但影响的确也很大。因为是他教会了我，“有梦想就要敢言，有梦想就要敢行”。我记得那时候听过与周老师熟识的老师说过，周老师本来可以选择去很多优秀的企业和公务员岗位就职，但是不知道怎么想的就来当老师了。怀着好奇心，在一次周老师与我们的偶然闲聊中，我问他为什么会放弃其他更有物质价值的职业，选择来这里当老师。他沉默了几秒，然后笑笑对我们说“i have a dream(我，有一个梦想）”。我当时听到这话顿时心怀满满的崇敬感，我想同学们也是。我们继续问他，“什么梦想啊？”他就说到“你们还小，说了也不懂，等你们大了可能就会懂了。”我不知道其他同学对于这个场景是何感受，但我一直都印象很深。说实话，一提起梦想，我就会想到周老师的那句“我，有一个梦想”然后也会有很多对他梦想的揣测，但至今都没有明确的知道周老师的梦想到底是什么？我甚至想过下次回高中的学校时，一定要和他聊聊，问问他，那个梦想是什么。不过此刻又觉得知不知道都不重要了。我只要知道，他“有梦敢于言，有梦敢行”就可以了。所谓言传身教也莫过于此了。
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