乐昌童画坊的大罗老师，今天邀请了来自山西省的黄老师专家来参加这次童画坊跟图书馆联合的开幕式。这也是罗老师的导师
图书馆开幕式准备
虽然今天天气很冷，下着雨还刮着风，寒风细雨的，真的进入寒冬了，但我依然陪着孩子来图书馆参加她的演讲，已经陪伴你10年了，这是一种福份，一种幸福，一种快乐！
下午我听讲座，孩子在图书馆做作业。这次的讲座是免费的，是童画坊所有学员家长自愿参加的。
黄老师讲，把绘画作为语言去培养，这样有助于孩子表达能力的发展，更重要的是孩子心智的健康发展。同时对孩子的创造性思维发展也有一定的促进，当儿童还不会用文字记录自己的生活经历时，图像表达就成了儿童的最佳帮手，也成为儿童心智健康成长的有效手段。(孩子已经五年级了)儿童通过日记画记录自己的生活，把自己开心和不开心的事情，听到的，看到的，感受到的，通过图像表达出来，使自己的真实情感自然流露和宣泄，这样有助于孩子智力和表达能力的均衡发展，更有助于孩子心智的健康发展。儿童通过日记画，培养孩子观察生活的能力，提高语言表达能力与文字语言表达能力，从而提高孩子准确的绘画语言表达能力(我的孩子已经养成有空就会画几笔了，真开心，是一种良好的习惯了)。通过绘画提高孩子审美素质，培养孩子的创造性思维。
家长们在准备进电子阅览室
让孩子画亲人的故事，加深孩子对亲人的恩人的印象，让孩子懂得感恩。
家长们在认真的听课
关于我们的教学理念——不教而教。
最有效的学是自主学习，最优质的教育是不教而教！
不教而教，润物细无声，厚积薄发。
给与孩子的是自信！
给与孩子的是最好的学习习惯！
给与孩子的是独立的创造性思维！
给与孩子的是独一无二的自己！
给与孩子的是独立的绘画能力！
是保护孩子原创绘画能力的理念！
是让老师教学越来越轻松，孩子能力越来越强大的理念。
通过合理科学教育实现不教而教，通过鼓励与启发，充分调动学生探索与求知的积极性，形成学习行为的自主与自觉。
不教而教是把学生巧妙的带入积极思维，主动探索，自主学习情景的教。是老师把问题交给孩子，给孩子以动力，自信，让孩子自己去思考，给孩子一个独立的想像和思维空间。
每个年龄段的儿童画都有其不同的特点，我们在欣赏儿童画的时候一定要考虑孩子的年龄，学画的经历，家庭教育环境，智力与图形表达能力的平衡度……，千万不可与别人的孩子比，违背这个规律孩子就会失去自信。好父母胜过好老师——父母之爱都深如大海，但有质量差别，决定质量高低时，不是父母的学历，收入，地位等而是对孩子的理解程度和细节的处理水平。家长握着孩子的命运，任何改变孩子的打算都必须从改变家长自己做起，家长教育理念的“一念之差”，可以让孩子的命运有“千差万别”的不同，一些“坑”堂皇地布在路上，从来不缺少被坑者。可以毁坏他的一生，如果家长知道那叫“坑”，老师买伤害的事情就不会原发生。
中途有事，我就先出去了，没有听完，有点遗憾。非常感谢我生命中遇到的每一位老师，同时谢谢罗老师为我们提供那么好的讲座。
画展一角
美丽的许愿瓶
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