幼儿游戏所需要的规则

幼儿游戏所需要的规则，应具有开放性、共享性、积极暗示性和无压力性，以减少或避免可能出现的冲突、焦虑和挫败。对于规则，教师可以先让幼儿自主协商，从自身的能力和需要出发去思考和选择，再和老师共同制定规则，有助于帮助幼儿形成对游戏活动的秩序感、可控感和胜任感。