我是鹤然三宝奶爸，小孩子可以自己主动学习，遇到这样的孩子，简直是父母的福气啊。

咱们家长都是同病相怜的，看看哪个家庭的家长催孩子写作业，给孩子复习功课，都是能逼疯、弄成心梗啊

自我驱动能力，不仅仅小孩需要培养，有些大人都未养成这个能力。

所谓自我驱动力，就是没有外界督促的情况下，自己可以主动完成。

无论多小的一件事情，只要持续坚持十年以上，都会对自身有效果。

咱们回首看看，早晚要刷牙三分钟的这个小事情，有些人坚持不了早晚刷牙、或者刷牙10秒钟敷衍了事。咱们就可以看到大家的牙齿健康状况是有区别的了

有个让孩子养成自我驱动的方法论，可以分享给大家

先让让孩子自己说出自己的方案，

家长耐心倾

再依据他的想法，找出最适合的方案

根据上面这个方法论，其实是有理论支持的。

我们家长回想一下，我们在跟孩子沟通的时候，我们一般采取哪种育儿方式呢？

是控制型育儿还是赋权型育儿？

先说结论，最好的育儿方式是---赋权型育儿方式

控制型育儿方式

我们当家长的总喜欢通过“控制型”教育方式去要求孩子做事情，因为我们是家长，你是我们的孩子，所以我们的命令要求，你要服从。

家长：

一旦孩子有反驳的要求，家长就千方百计地跟孩子说，家长的想法已经是算无遗策的妙计了，你就不要再有别的想法了，按我说的做，才是正确的“打开”方式。

孩子：

孩子会有逆反心理，他会想：“为什么总要按照你的说法做，我做什么事情，你都说是错的？我就不按照你说的做！”

家长主要处事思路是：“我不希望你以为，我要我以为”

案例：

在春天里，我不希望孩子以为自己热了，就随便脱衣服；我要我以为孩子还冷呢，所以我要给孩子穿厚点。

这类家长经常说的话术是

“我已经说过一遍了，你别让我说第二遍”

“不要犟嘴”

“我知道你想玩，但是你先要做完我说的这个事情”

赋权型育儿方式

家长跟孩子是平等的朋友关系，遇到任何事情，家长会先跟孩子商量，家长和孩子共同想解决方法。只要想法能自圆其说并且没有触碰底线的事情，家长都会同意孩子的做法。

家长：

我也是个倾听者，但是倾听并不意味着完全同意孩子的观点。倾听是一个良好对话的开端。

孩子：

孩子会想：“爸爸妈妈有耐心听我说我的想法，看来我自己还是很不错的，这些说法能引起父母的兴趣。太棒了~”

家长主要处事思路是：“我希望听到孩子内心的实话，而不是表面上的敷衍我”

案例：

“明天周末我们想一起去公园玩，你想去吗？”

“爸爸，我不想去”

“哦？你明天自己有什么安排吗？”

“我周末还有很多作业要写，没空出去玩；我怕玩完了，作业写不完”

“周末有两天呢，若周六家里写作业，你若能写完，咱们周日再出去玩，这样行吗”

“我不确定能不能写完，周六先试试吧”

这类家长经常说的话术是

“我们明天打算要出去玩，我想听听你的建议”

“你愿意跟我一起做家务吗？”

“你现在心里想什么，能告诉我吗”

儿童趣事

我们家钧钧和贻贻，小时候我就开始想要养成他们自己刷牙的好习惯，在这个过程中，我们还是经历了“艰苦卓绝”的斗争。

我把牙膏抹到牙刷上，让他自己刷牙，我就发现马桶上，总会出现一块一块的牙膏。刚开始我还不知道怎么回事，以为是牙膏在牙膏上没有粘牢，一刷牙就全掉下去了。

为此我还想了办法，挤药膏的时候，特意把牙膏按瓷实些，这样牙膏就扎进牙刷里了。

过了两天，我发现及时我这样做了，还是有一块一块的牙膏在马桶上？ 我就奇了怪了，这是什么神操作？

我带着疑问，我就偷偷观察，那天晚上我弄完牙膏，我就让他们自己刷，我走到厕所门口，跟他们说，爸爸去趟厨房，你们俩自己先刷着。

“好~~”这两个小家伙，回答得挺痛快。

我转身走向厨房，但是立刻停下脚步，轻声慢步地凑到卫生间门口，偷眼观瞧。这一看不要紧，给我气的！

钧钧男孩力气大，虽然牙膏已经乾道牙刷里了，但是他握紧牙膏柄，使劲一甩，牙膏大半部分就掉进马桶里了。

贻贻女孩没那么大力气，先把牙刷放到嘴里，用牙把牙膏篦出来，再“噗~~”的一声，把牙膏吐到马桶里。

我心想，这两个孩子花活还比较多。真是“各村有各村的高招儿！”（出自 《地道战》台词）

我在门外故意咳嗽一声 “嗯咳~~”这两个小家伙吓了一跳，回头看见是我。。又赶快转过头，装模作样地刷牙了

我说：“你们俩说说，马桶上这两块牙膏是怎么回事？ 你们不用牙膏刷牙，牙齿就被虫子吃了，全是大洞~~”

贻贻斜眼瞅了我一下，没有说话。钧钧底气足，看我半天说：“这个不是我们弄的，是他自己从我们嘴里掉出来的。。”

“钧钧，你不说实话，我看见你把牙膏甩出去的。。你这样撒谎可不对。。”

见谎话被戳穿，钧钧不说话了，转头拿牙刷蹭牙去了。

“那个牙膏味道不好吃。。”贻贻说。

我说：“我给你们用的是儿童牙膏，怎么味道不好了？”

“我们要用那个红颜色的，草莓味的好吃。”贻贻说。

“对，对 就是红色草莓味儿的”钧钧敲锣边的起哄道。

“上次草莓味儿的用完了，这次柠檬的不行？”

“这个辣，我们不爱吃。”钧钧说

“牙膏不是吃的，不能咽下去，你们要拿它刷在牙上，知道吗？ 那下次爸爸给你们买草莓味儿的，但是今天要用这个好好刷牙，行不行？”

“可以~~”钧钧说。

男孩就是胆子大，任何事情他都是先挑头回答，把这个“刺头”搞定了，再说服贻贻就容易多了。

我又给他们抹了一次牙膏，这次“牙膏大战”才结束。

总结

让孩子听家长的话，需要倾听孩子的需求，只有让孩子感觉这个事情自己是认可的，他们做起来才会主动、用心。

孩子主动做事了，我们当家长的也省心了，孩子也就养成了自我驱动力了。