今早话题关于孩子如何自主学习，并深入解读。
李老师首先讲述了前几天一位连麦妈妈给他的反馈，妈妈有了更多的觉察和一些小进步，遇到困难不放弃努力、不放弃学习，值得肯定和赞美！
1、家长希望孩子自主学习，往往忽略了让孩子成为真实的自己。只有让孩子成为真实的自己、更好的自己，Ta才有自主学习的动力。
总是从行为上要求孩子，却忽略了从身份上托起孩子。
行为是外显的，身份是内隐的；重视行为，忽略身份。
2、无条件爱孩子，从身份上接纳孩子，无论Ta成绩是否优秀，无论Ta的现状如何，内心平静不焦虑。
把孩子的行为和身份分开，不喜欢的是Ta的行为而不是Ta的身份。
育儿先育己，让自己过得更好更绽放，才能陪伴孩子、托起孩子。
3、自主学习的三自：自立、自为、自律。
1）不断鼓励肯定孩子，让Ta自立起来。
2）从小事做起，让孩子找到身份上的自信，主动做事。
3）在自立自为的基础上，孩子才能做到自律。
连麦答疑
1、儿子休学半年后，前几日主动回校上学，他在家经常吃快餐，想回去照顾他，又很担心离得近了自己的情绪波动会影响到孩子。
李老师：先去做，即使做不到也要接纳自己，继续去改进就好。
一年来进步很大、各方面都越来越好的妈妈。去年线下课上李老师帮助她和老公做了个案辅导，加上她不断学习提升自己的能力和生命状态，全家都发生了好的变化，祝福她们一家。
2、女儿近几天想在家复习，怕她在家学习状态不好，因为她喜欢玩手机。
李老师：1）放下担心焦虑，学习状态好不好孩子有自己的考虑；2）从心里喜欢和欣赏孩子，孩子需要这些 。
妈妈：自己有个发现，最喜欢的是自己的工作。
李老师：人们往往会追求工作上的成就感，而忽略了对家人的陪伴和付出。家和万事兴，离开家走了很远之后，还是要找到一条回家的路。
这位妈妈在广州线下课请李老师做过深度疗愈个案，目前和孩子的关系有了很大改善，孩子也越来越爱学习，她的事业也发展越来越好。
3、自己和父母都不亲近，小时候不愿意牵妈妈的手，长大后妈妈牵自己的手感觉很别扭，怎么改善？
李老师：1）先改善和妈妈的关系，父母给了生命就是最大的爱；2）父母也不完美，长大的自己要感谢父母给予的爱；3）从小孩状态走出来，以成人状态做事。
李老师引导这个妈妈做了简单的突破，通过高举双手大喊出声释放情绪，激活内在生命状态，让她轻松了很多。
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