冰山日记37

事件：课程总想多给予伙伴内容，以至于延时，讲课速度快

应对方式：及时结束

感受：满足，有点歉意

想法：

半小时的时间，能多讲就多讲一些

对的起大家花的钱和时间

期待

伙伴尽快学会和应用

渴望

自己的课件有价值

觉察

讲的多就一定有价值?

延时就一定有价值?

不一定

真正的价值不是用讲课时间来衡量的，而是课件内容是否为他人所带来启发和影响。

我的课件是有价值的

我讲的课是有价值的

我活着就是最大是价值

我的存在就是最大的价值