“天才来自重复，正常化来自重复”这句话是来自复盘第一节先导课内的一页ppt的原话。这句话的前半句--天才来自重复，其内容含义我是比较能够理解的。举些例子说：我们知道理查德·费曼，他用一本书和一句话让妹妹成为了天文学家。他教给妹妹那句话这样说“你从头读，尽量往下读，直到一窍不通时，再从头开始，这样坚持读下去，直到你完全读懂为止”这是著名的费曼读书法。这句话中讲述的一个重要学习原理就是重复这个概念。它阐述读书时通过重复理解、反复记忆，层层深入的这样一个方法，得以掌握一个个知识点，并不断推进直至精通学科，甚至取得相关成就，由此实现所谓的天才人生。
再如清代伟大学者郑板桥描述自己的读书法这样说“人谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵尔。板桥每读一书，必千万遍”这个千万遍它其实不是形容词，也不是夸张手法，它是动词，是事实。我们套用费曼读书法不难理解，郑板桥的读书千万遍，就是一次次的回头，一次次重复。所谓读书百遍其义自见，就是这样的道理。所以从这些古今中外的实例中我不难理解“天才来自重复”
而后半句“正常化来自重复”是什么意思？我一直理解不到层面，直到我看到一张图片及把这句话所对应那页ppt所讲的内容来回听了个十几遍后，我开始有点明白它的含义。
①“正常化来自重复”，针对课程内容，我理解为是对‘蒙台梭利发现儿童反复操作一个教具’这一现象而得出‘重复是开启心智大门的一个法门’，即重复是一个人心智成长趋于正常化的一个过程和现象的总结。
②从费曼读书法可理解为：在学习任何一门知识时，当遇到你所不能懂的，不能在正常理解范围内时，在你通过不断地重复、思考知识点这一过程，并实现进入到正常化思维逻辑的过程。此为正常化来自重复。
③如下图老师所说，“正常情况，学习不应该一天见效”“许多‘正常’都是理论上的，书面上的，是纸上谈兵，根本经不起实战考验”这说明不论是知识点的掌握，还是学习方法，正常情况，它是需要经得住时间和实战的检验，我们都知道遗忘的残酷性，要在有限时间内对抗遗忘，最佳方法就是高频回顾，回顾即重复。所以老师的这句话也体现了正常化来自重复的道理。
④正常化来自的重复＝来自重复的正常化＝不寻常＝超常，为什么我们知道了学霸的学习捷径，却不能为我所用，就是我们做不到重复正常化，受不了“慢”总是往前赶进度。而99.9%的人受不了的慢，恰恰是高效能的秘诀。赶进度所导致必将是所学知识不牢固，总是在遗忘，最终不得不一次次返工，适得其反。
所以通过对“天才来自重复，正常化来自重复”的深度思考，深度拆解。让我明白复训的真实意义。
天才来自重复，正常化来自重复
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