知不知教育科技小工匠班20180915
主题：一只小象
分类：汉字与手工，结构顺序
目的：认识象形字，练习结构顺序
进行：
课程开始，我展示了一张大象的图片，提出一个问题，大象有什么特点呢？
怡宝首先说“大象的长鼻子可以喷水，可以当灭火器”；“如果有蚊子要咬大象，大象就会朝自己身上喷砂子”淘淘补充说；晨晨说大象的耳朵可以当扇子，很凉快。很快，大象的很多潜在用途都被同学们挖掘出来了。
我赶紧把无限的畅想拉回来一下，问大家原始人也会在岩石上写字，哪位同学想尝试一下原始人怎样写“象”字？我发出了一个邀请。
“我不会写”、“我画的不好看”、“我能认识”，大家发表意见，但没有同学应邀来尝试。
我在白板上一个长鼻子，一根长牙齿，一个大耳朵，身体，四条腿，一个小尾巴……我一边说一边在白班上“画”了一个甲骨文的“象”字。
“象一只虫子”淘淘说；“尾巴一点都不像”晨晨努努嘴。
我说，后来大家把字改的好写一点了，方便刻印在物品上。我又写了一个金文的“象”字。淘淘说“还是象只虫子，我不认识”，怡宝说怎么没有眼睛啊。
后来，中国的一位伟大的皇帝统一了汉字的写法。我给大家写了小篆的“象”字。这回淘淘说这个字比较像他认识“象”字。
字的故事讲完了，开始小手工了。
大家拿到材料进行清点后，开始打磨木条，粘接准备工作。
专心打磨
通过上学期的学习，这次大家对粘接已经比较熟悉了。晨晨说我喜欢白乳胶。
我同步制作了一套，以演示制作顺序。
身体和头和头很容易粘接完成，但吧头和身体连接起来就会略有一点困难。我建议大家多等一会儿，胶水干透一点儿再粘接，会容易一点。
认真拼接
在等待胶水的时候，大家开始剪大象的耳朵和尾巴。怡宝说我会画但不会剪，老师可以帮我剪一下吗？晨晨紧接着说，我会剪但不会画，老师帮我画一下吧。呵呵，没有问题啊，我会帮助你们的，但要有哦顺序，我回应他们。
完成了
这节课，我带入了主题课程《有故事的手工》。课程主旨是通过手工，和同学们一起了解中国传统故事和汉字的演变趣事，不以教同学写汉字为目的。通过课程，同学们可以加强对字形字义的联系，提高对汉字的兴趣。
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