文楠书阁科学小达人班20181014
主题：小球在在轨道上的滚动实验
分类：物理，
目的：感受小球的速度控制
这个主题进行的重点是感受速度和速度的控制。
课程以“什么是速度？为什么要控制速度？”这两个问题导入。同学们对速度的了解更多的是在“定义”的角度，我通过上学走路和电梯下行的例子，和同学们一起感受了一下“速度”在我们的生活中是什么样的。
对于速度控制，同学们的关注重点是安全。我以火车运行为例，从效率的角度，和同学们一起体验了一下虚度控制的问题。
随后出示了任务清单，重点是小球滚动时，不能脱轨和停止。另一个要求是小球的下落速度控制。
评价量规的要求是后续课程中的总体要求，从“规划”、“合作”、“验证”、“采集证据”和“逻辑分析”这五个方面提出了评价标准。
实验过程中，同学们首先对我的样品支架进行了个性化改造，效果完胜样品。
随后，在轨道设计方面，第一组采用了“漏窗”设计，第二组采用了缓冲轨道。在控制小球下落速度的尝试中，同学们都使用了“逐步试验”的策略。
每搭建一条轨道，就进行一次测试，通过对小球的速度考察，在进行下一条轨道的设计确认。
最终，第一组小球下落时间为11.5秒，第二组为6秒；都没有脱轨和停止。
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