本文学习启发来自于曾奇峰老师的相关课程与分享。
每一个孩子都是父母天人的心理治疗师。——曾奇峰
精神分析揭示了父母与子女之间相互残杀的关系。——曾奇峰
客体关系理论学派间的巨大冲突：安娜 弗洛伊德认为儿童的自我功能很弱，在给儿童做精神分析治疗时，需要有更多的教育引导的味道。梅兰妮 克莱因认为儿童的自我功能不弱，甚至比成人更强大，给成人是怎么样做的，就怎么样给孩子做。
温尼科特是克莱因的学生，自己弄出来一个中间学派。
认为婴儿不是独立存在的。
关注的不再是母亲或者是孩子他们单个的人的状态，他关注的是母亲和孩子之间的关系和相互作用，是怎么样促进或者是阻碍孩子的发展的。
假性自体和真性自体：假性自体：有点像包裹在真性自体外面的一个壳。来源：在这个人早年的生活环境中有很多的危险，需要建立一套保护的系统，让真性自体不受到外面的风吹雨打。
真性自体需要母亲能够及时回应婴儿。
温尼科特认为：母亲内心会对婴儿有恨，有不满。17条原因。
1、婴儿不是她自己心中设想的那样；
2、生出来的婴儿不是小时候幻想跟父亲或者兄弟结婚而生出来的婴儿；
3、婴儿的出生一点也不具备神话色彩；
4、婴儿会对妈妈的个人生活有很大的干扰；
5、为丈夫的家庭，传宗接代；
6、婴儿对妈妈是召之即来挥之即去；
7、婴儿会咬妈妈的乳头；
8、从一开始母亲就只好爱他，爱他的排泄物以及爱他所有的东西；
9、婴儿总是设法伤害妈妈，周期性的咬她；
10、婴儿表现出对妈妈的幻想的破灭；
11、婴儿得到了他想要的东西，就把妈妈像橘子皮一样扔掉；
12、渡过糟糕的一上午，一起出去，婴儿向陌生人微笑，陌生人夸婴儿可爱；
13、如果她从一开始就抛弃或者忽视他，她知道他将永远报复她；
14、婴儿不知道妈妈对他做的巨大牺牲，有时候会拒绝跟妈妈亲近；
15、他使她兴奋，但也使她感到挫败——她不能吃了他，也不能与他性交；
16、婴儿起先一定是支配性的，他被保护于偶然事件，生活必须以他的速度展现；
17、他怀疑她，拒绝她的好食物，是她怀疑她自己，却和他的阿姨吃的很好。
强调母亲对婴儿会有恨，其目的是有一些为了挑拨母亲跟孩子的关系。这种挑拨能让孩子继续健康的成长。如果一个母亲她只能够觉察到孩子的爱，而不能够觉察到她对孩子的恨和抱怨的话，她就可能会把这个孩子吞噬。孩子以后真的可能会得严重的人格障碍。假如一个母亲认为自己百分之百的爱孩子，就会对孩子恣意妄为。一个母亲可以在孩子面前为所欲为的时候，不可能让孩子健康的成长。让一个母亲能够觉察到对孩子的恨，是让她和孩子保持一个恰当的距离。从而让孩子的人格更加健康和独立。
当中的空白，留给老天给予的自然力量。类比过来，中国绘画中的留白。一个好的画家，与其说是知道在一张纸的上面什么地方该画什么，倒不如说他知道在什么地方什么都不画，就是留白。同理：好妈妈知道应该不对孩子说什么和做什么。
婴儿咬妈妈的乳头，有可能是恨自己没有滋养自己的能力，所以对妈妈有恨。同时也会让妈妈恨婴儿。
自体心理学是科胡特做出的巨大贡献，但其思想的源泉是温尼科特。
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