建议十六：用好错误，鼓舞敢学的信心
错误也可以成为教学资源
鼓励学生认真地犯错，犯值得犯的错。
1.教师要有容错的姿态，有“唤错”的表示
2.不要轻易判错，要留谈判空间
3.更多“眷顾”错者，无妨错误优先
要纠错，也要究错和救错
还要理解错误，并从错误中理出错理
建议十六：用好错误，鼓舞敢学的信心
错误也可以成为教学资源
鼓励学生认真地犯错，犯值得犯的错。
1.教师要有容错的姿态，有“唤错”的表示
2.不要轻易判错，要留谈判空间
3.更多“眷顾”错者，无妨错误优先
要纠错，也要究错和救错
还要理解错误，并从错误中理出错理
冯卫东老师的《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》中提到，“让教”优先，让教成为最好的学。 其...
———《为真而教，优化课堂的十八条建议》读书笔记1 今天，终于读完了冯卫东老师所著《为真而教———优...
为真学而教-优化课堂的18条建议-冯卫东-教育科学出版社 本书框架 自序-写这本书的目的 上篇--什么是“真学”理...
前几天就加入了寒假共读活动。今天所读的书目是冯卫东老师的《为真学而教》，面对真实得的功利性的课堂，静下心来读...
我也想“为’真学’而教” 刚拿到冯卫东老师《为“真学”而教》时，我立即就联想到我们如东县一直积极打造的“真学课堂”...
———《为真而教，优化课堂的十八条建议》读后感2 《为真而教，优化课堂的十八条建议》中篇为6部分，作者用提问的...
又是干货满满的一场伴读。《为"真学"而教》，真教、真学这才是教育本来的样子。冯卫东院长的伴读很接地...
《 为真而教———优化课堂的18条建议》下篇共九章，均为优化课堂的具体建议。结合语文教学实际和自身经历，目前...
共学第三天《为“真学”而教——优化课堂教学的18条建议》 建议二：真学，在效率与质量的和谐共生中发生 作者由两所升...
《为“真学”而教，优化课堂的十八条建议》共学第二天 摘抄一： 确立真学的理念：学生在学习中或教学活动的地位；学习活...
本文标题：【共读】冯卫东《为“真学”而教——优化课堂的18条建议》17
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