在我的班上有两个特殊的智障学生，他们每天来学校就是安静的坐着，无论上什么课，他们俩仅仅只是坐着而已。最初接受这个班级我还颇有信心，觉得只要耐心的去开导，慢慢感化教育，也许他只是俩是可以改变的。
在第一次的谈心中，一位同学哭了，仅仅只是让他自己做出改变，能学习一点是一点，可他却哭了，后来才知道这位同学老师不能批评。他的家人也是这样说的。于是让他俩拿出本字练习写字，想着写总比闲坐着强，结果半学期过去了，他俩在期中检测中一个语文考了3分，另外一个考了8分，我被狠狠打脸。我认识到了教育的局限性。更让我恼火和想不通的是班上一位正常的同学竟然说他也是智障，上课总是睡觉，心不在焉，无心学习，联系家长家长也表示无能为力。我花费了大把的时间，与他谈心谈话、批评教育，可是无论你怎么说他依然如果，没有半点改变。班上的智障又多了一个。对此，让我焦虑。在社会上有一种观点认为教育是万能的，殊不知教育是有限的，有他的局限性，这一点值得我们去认真思考，只有从教育的神话里走出来，我们才能正视教育的未来。
网友评论