爱德华.克拉帕雷特曾说“我们关心孩子的脚，胜过关心他们的思想，他们有各种形状各种大小的适合他们脚的鞋子，但什么时候我们才能有一所因材施教的学校呢？”
要携程某样东西并没有一条“最佳道路”可走，也并非只有一条道路。学习者掌握的认知资源决定着他的学习，学习者根据自己的大脑潜力来阐释外部信息，他的过往经验和规划发挥了决定性作用。
学习者在学习中最重要的问题。需要协调的因素众多，学习者是其自身教育真正的创造者。当学习者的心智活动和他所处的环境之间建立起丰富的互动时，他的知识水平就会有所进步。
学习是互动的结果。
6，自我的自动脑补。 自我随环境和经历更新自我认知，如上文所说。自我在信息缺失时，还会凭过往经验和感官的默认设定给...
学习的困惑 很多情况下，困扰我们的并不是为什么学习的问题，而是明明我很努力地学习了，但没有达到预期的效果。一定有人...
学习这件事对于我们来说，太习以为常，也有太多种了。课堂里的学习当然是学习，但是我们记得早上吃了什么饭，今天有什么任...
自从报考了自学本科的求学路，我更深刻地明白学习的本质。 从2015年7月开始，一年才可以考四次，五年内要把13科考...
如果说车是人类腿脚的延伸，那么它能让我们走的更远，望远镜是人类眼睛的延伸，它能使我们看的更远看的更清；计算机是人类...
本书作者为法国的安德烈·焦尔当（André Giordan），提出了学习的变构模型。 (作者图片来源：www.an...
克服恐惧是学习的第一要义。
学习是一种后天能力。学习研究涉及多个方面，心里学，社会学，遗传学，，，等。学习只能自身进行。学习的代价是巨大的，不...
学习，是要把新接收的信息和原有的知识结构进行一次对接。
学习的方法，相关的文章多如牛毛，感觉讲得都很有道理，但为什么用起来却没有效果？有人可能说是缺乏恒心，坚持不下来，其...
本文标题：学习的本质六
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