学数学的时候，最讨厌听到，“人家谁谁自己能悟了，你们悟不了，就这样吧”。
初中的数学老师是个唯天赋论者，讲到因式分解，其中十字相乘时，总是不往明白讲，告诉我们悟不了就用复杂的方法解决吧。
前文提到过的室友从来不信邪，告诉我“他确实悟不了，那就让补课老师多讲几遍，再悟不了，就死记住呗”。
我总能在今天回想起室友的明智之举，我们下意识觉得数学老师是对的，我们不够聪明，无法举一反三。
可却忘了，我们又不去当数学家，就是在应试的时候用最简单的方法解题。
不听老师话的室友是我们中中考数学成绩最高的。
有的数学老师，自己也只是个普通教师，又不是数学家，却总在学生学习数学时，表现出极大的傲慢和偏见，阁下年少时若是能举一反三，一遍就懂，恐怕早就去做数学家了，何苦来教我们呢？
最讨厌的是有的老师自己水平不怎么样，解题自己解不了，就打击学生。
初二补课，解几何题时，我与补课老师争论，他的定理证明所用定理推导是违反基本原理的，我一直温和的用问问题的方式，来让他明白我的答案是正确的，可他直接就对我进行人身攻击，指责我智商不高，理解不了。
我有时候真无语，解数学题，就好好讨论数学，你要是有什么新奇方法，我也就不说什么了，最后在我准备回家时，他看着黑板，自己推导了一遍，发现自己错了，连忙追出去，告知我的是正确的。
自此，我再也不去他那里补课了。
学数学就好好讨论数学，学生智商高低不是你教学水平差的理由，讨论数学非要扯到学生智商上。
你如果智商超乎常人，为何不去解决黎曼猜想等世纪难题。
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