语文教学反思（五）

赵老师新教育知行合一816：

宜阳县董王庄乡小学

五、写字

在一年级会写笔画会写偏旁部首的基础上，重点解决结构的问题。

写字训练的重点不在于写，而在于思维，对结构规律的认识。

结构的总体规律就是让一个字的各种要素通过一定的关系结合成一个紧密的整体，完整性就是结构的根本规律。上下结构，上下中间笔画要对正。独体结构和上下结构相同。左右结构部首窄短偏旁大。包围结构中间收紧四周发散。四种结构共同的规律就是，各单位相邻部分要收紧，不能四分五裂。有收就有放，长笔画一定要伸展开，才有活动的空间。撇捺组合长横宝盖儿等。

写字教学的程序

首先复习一年级的笔画和偏旁，要写两遍。其他内容可以说，但是写字一定要拿起笔写。

大概需要是3分钟。

然后是结构训练，要分类展示，先说一说，再写一写。大概需要5分钟。

最后整体写一遍，注意结构整体的收放。大概需要2分钟。

一共写5遍，控制在10分钟内。

总而言之，识字控制在10分钟，写字控制在10分钟朗读，自读3遍控制在6分钟。朗读教学控制在20分钟，其中中心大句子10分钟，辐射两个句子10分钟。一篇课文控制在50分钟以内。这样的效率是可以的。