今天，孩子进行期中考试，回来就告诉我，他们班以书为友的王然同学的数学竟然有几道题都没有做出来，关键这些题并不难。这样的结果其实在我的意料之中。
之前与他妈妈的闲聊过一次，印象特别深刻。他妈妈牢骚满腹的给我絮叨，孩子小学阶段四五年级的时候，学校安排的是一位新入职的老师担任孩子班的数学课，教学经验不足，导致他家孩子数学理解能力差，逻辑思维能力跟不上。
从那以后，孩子的数学成绩每况愈下。上初中之时，便使出浑身解数，发动一切可以发动的力量，给孩子想办法分到一个数学老师好的班级。据她说，我们班的数学老师是刚从初四下来的，业务能力超强。
一段时间以后，孩子的成绩并不尽如人意。原本大专毕业的她，下定决心陪伴孩子一起攻坚克难。每天晚上的数学作业，都是她先看一遍，依据她自己的判断，感觉有一些难度的题目，直接问王然，这道题有点儿难度，你看你能做出来吗？经过她的如此“点拨”，十有八九，孩子自己是不会独立完成的。
当时，曾委婉的给她建议，何不鼓励孩子，告诉他，今天的作业我看了不难，以你的水平肯定能独立完成。等孩子完成以后，再予以充分肯定，难度这么大的题，今天你都已经独立完成了，相信你以后越来越优秀。随着时间的推移，孩子的自信心慢慢地建立起来了。
或许是我人微言轻，感觉这建议没有起作用。或许是这孩子的基础确实没有打牢，每次的考试成绩都不理想。
进入初二，因为原来的数学老师离职，不得不又换老师。这次的老师不合王然的胃口，小学阶段的经历已经给他烙下深深地印记，妈妈的唠叨让他深刻的意识到，学习不好跟老师的教学方法有很大关系。对老师的怨恨又加。于是和老师当堂对峙，课堂上取笑老师，自己的数学作业也不做，给这位老师起绰号等等，各种离谱的事情，应有尽有。
看到孩子现在陷入如此境地，不得不惊叹语言暗示的威力，往大里说，真的可以改变孩子的一生。其实，眼下已经改变了孩子的认知，至少现在已经敢和老师对簿公堂，还陈词激昂，自以为有理在先。
朋友，以后说话一定注意方式方法，让孩子愿意听取你的意见的同时，凡事想想自己如何去解决，而不是先从别人身上找原因。就比如现在你可以调查一下，当时和自己孩子一个班的同学，现在的数学成绩都不好吗？再者，老师只是其中的一个方面，孩子自身的努力最重要。
有人说，善意的语言可以让世界温暖。不还怀好意的语言只能给人伤害。打着爱的名义对亲人的伤害，就像是给亲人一把温柔刀。好不夸张的说，＂语言＂的力量比核弹威力还大！请用恰当的方式表达自己的意见和建议！
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