如果说张雪峰被誉为相声界的扛把子，那我的历史老师，便是小品界的中流砥柱。
为了怀念老师，我决定用青年时的语言风格来完成此文的撰写，用诙谐幽默来致敬我的历史老师。
此文所列举的事件，由于时光流逝造成的遗忘，本人不保证没有添油加醋地补充，但都是事实改编，望见谅！
一、
初三刚开学，班主任就向我们介绍：
“今年换了一个历史老师，新老师是学校政教处领导，我们县多年的劳动模范代表。虽然这是我和他第一次合作，但据往届学生说，这个历史老师上课内容生动形象，课堂气氛很融洽，很受学生们欢迎。”
我以为，这是句废话，政教处领导，能不拍好马屁吗？
万万没想到，真的来了个“逗比”（褒义）！
二、
“起立。”“老——师——好！”“坐下。”
第一堂历史课，该有的自我介绍还是有的，新老师说得很详细。
咳，虽然我是历史课代表，但这种冠冕堂皇的废话还是难以入耳。只好百无聊赖地翻着历史课本，依稀记得他说自己叫“徐XX”。
不知道讲到什么，下面一个声音插科打诨：“真是老不死”！
课堂瞬间沉默，时间静止，空间凝固，人心惶惶。
“嗯？是谁！刚刚说了什么，站起来！”徐老师在讲台上不怒自威！骨瘦如柴的四十多岁大叔，黑着脸（呸，那叫板着脸，他整个人都是黑黝黝的），威严地目光扫视着讲台下一个又一个人头。
教室第三排，靠门的那面墙，窗子边，一个小伙子慢吞吞地站了起来。原来又是方XX同学啊。
在全班崇拜而敬意的眼光中，夹杂着祝福的默哀，小方开始哆嗦着，站起来一言不发。
“老不死，对吧。你说说看，谁是老不死？”徐老师瞪着小方。
“是……是……我，我……是我……”小方很是害怕。
“早说嘛，下次注意，话要说清楚。不过哈，我这个人啊，说话不喜欢被别人打断。哎，其实老而不死也很不错，可惜又有谁能做到呢！”老师叹息着，摆摆手，示意小方坐下。
全班都替小方松了口气，只有小方同桌，注意到，他那双腿还在不时地颤抖着。
事后，据当事人小方同学甜蜜地回忆道：“真是吓死我了，居然没有杀鸡儆猴！大难不死必有后福，你们谁有我运气好啊！”
三、
当小方坐下时，全班都安心了，这个老师一定是和蔼可亲的，这下大家不用害怕了。
自我介绍，和对历史学习的简单分析讲完，徐老师问道：“课代表是谁？”
我腼腆而略带娇羞地站起来。（嗯，大家不要想太多，当时的情况应该就是这样。）
班上同学纷纷报出我的名字“周XX”，还有一个，竟然起哄着，喊出了“周扒皮”这个外号。
“你叫周XX，对吧！”徐老师朝我点点头，又喝道，“刚刚是谁喊周扒皮的。”
是我一个好友，叶姓同学，嬉皮笑脸地站了起来，教室第一排，就在徐老师讲台下面。
一阵刀光剑影，不对，是巴掌光棍子影，叶姓同学当场就蔫了。
“课代表就代表老师的威严，你这么侮辱课代表就是不尊重老师，而且还敢在课堂上！”徐老师义愤填膺地说道，“刚才那个‘老不死’的乱说话，毕竟是课堂上第一次，我就放过他老人家了，后面的居然还敢乱搞！”
顿了一下，又补充道：“真别说，你座位这么靠前，打起来就是顺手啊！刚刚那个没教育得好，就是因为路远了点。”
当时，我真的很感动，也有点心灾乐祸。瞬间就被老师收买了，我心里暗暗立誓，以后工作一定要兢兢业业。
你们以为我是最感动的人吗？
不！
事后，小方同学耀武扬威着：“我真是幸运啊，这都没事，哈哈哈哈。”
每次谈起这个，小方同学都骄傲地笑出了声，有时，还拍拍小叶同学委屈而懊悔的肩膀。
四、
开始讲课了，历史书开篇便是猴子进化，呸，是人类进化史。
徐老师就在讲台上给我们描述猴子是如何一步步进化到南方古猿，再讲智人和能人的区别。
为了使我们印象深刻，徐老师便用肢体模仿出猴子的形态，嘴里还嗷嗷叫着。（此处无意冒犯“六老师”，还请宽宥，千万不要挂微博，让我向全人类谢罪！）
徐老师讲到激动处，便从板凳上跳到讲台上，大声咆哮着。没错，的确是跳上去的，还扬起一阵粉笔灰。
下面的我们笑成一片，然而，却没人会告诉下节课，那个年轻的物理老师。因为我们物理老师喜欢扑在讲台上玩转笔，但愿他没有注意到那个“南方古猿”神秘的脚印吧。
突然教室外传来一声厉喝——“吵什么吵！”班主任鬼魅的身影出现在门口。
班主任的办公室就在隔壁，听见教室里吵闹嬉笑，急忙赶来制止。
瞬间，我们都傻了眼。
班主任威严地怒视着全班，余光瞥过讲台，一只抓耳捞腮的猴子映入眼帘，还半跪在讲桌上尴尬地笑着。
……（沉默后的爆笑）
五、
终于讲到人类出现的标志——直立行走，徐老师便跳下讲台，把猴子的角色还给了“六老师”。
可好景不长，便讲到火的使用，这也对人类进化有着重要意义。
徐老师再次拿起教鞭，这次不是教训同学了，而是真的教育同学了。
“钻木取火便是这样的！”徐老师一边讲课，一边把破旧的讲桌钻出了个小洞，又嘿嘿一笑。
“还好年纪大了，手速跟不上，钻不出火来，不然……这教室差点被我点了，到时候，校长又要说我在上课时候烧烟了。”
忍不住的笑声响彻全楼，再也不用顾忌班主任了。
“对于早期人类而言，火有着重要意义。不仅仅是狩猎，烧烤，夜间带来光明，火还促进了人类劳动。没有火，就没有农业的刀耕火种，就没有工业的陶器铜器。”
说罢，徐老师将教鞭演化到了极致，那根枯树枝做成的教鞭，成就了一生最辉煌的时刻。
狩猎，教鞭是石斧或长矛。
烧烤，教鞭是烧烤架和碳火。
夜间带来光明，教鞭又变成了火把。
火把插在哪里呢？
大家还记得“钻桌取火”的那个洞吗！
那节课，演绎出了教鞭的传奇经历，堪称木生巅峰，波澜起伏，蔚为壮观！
六、
而我，作为一个合格的课代表，不仅看到老师人前的光鲜亮丽，更有背后的默默艰辛。
的确，我曾被老师深深地震撼了。从未见过如此刻苦勤劳的人民教师，尤其他还是学校行政领导。直到现在，我还对徐老师怀有崇高的敬意！
那天下午第一节课前，我去他办公室，准备把早上送给他批改的作业发下去。
偌大的办公室，只有老师一个人，我看见他趴在桌子上，左手平摊向前伸展，右手抓着钢笔，侧着脑袋，枕着翻开的作业本，嘴里流着口水，姿势相当不雅。
我小心翼翼地碰了下老师肩膀，喊了一声。
他猛地清醒，一抹嘴角哈喇子，尴尬地笑着说：“那啥，太困了，嗯，作业改好了，你发下去吧。”
然后衣袖拂过那本作业纸张上的口水，又用手掌轻轻拍了几下，自言自语着：“没事，问题不大。”
接着把作业本合上，放在已经批阅好的那叠作业本最上方，准备递给我。
我刚刚伸手准备去接，老师又拿回那叠作业本，说：“等等，差点忘了。”
说罢，翻开刚刚放上去的作业本，拿起钢笔，在纸张最下方龙飞凤舞地狂草了一个“阅”字，又在后面工整地写了个日期。
我捧着这叠沉重的作业本，迈着轻快的步伐，走向教室，内心感慨良多。
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