越来越多的家长发现，真正的精英教育，并不仅仅是让孩子学习知识和开发智力，更重要的是帮助孩子建立一个良好的平台，让孩子在其中学习探索，获得成为精英人才的能力素养。 但是作为孩子第一任人生导师，你知道如何从生活点滴影响孩子吗？孩子从6岁到高中毕业，家长做的事影响其一生。下面童小编分享的下面几个小故事可能会给您答案：
故事一：女儿赌气把盘子摔破你会怎么做？
餐馆里，一个年轻的母亲和一个5岁的小女孩；女孩不喜欢桌上的食物，一直用调羹在玩盘子里的食物；母亲在一旁不停地阻止、提醒、训斥。
突然，“哐”的一生，女孩的盘子摔在地，食物撒了一地。
妈妈大声说：“叫你不要玩，你不听，你自己捡起来，我不理你了。”
孩子委屈地坐在座位上，而妈妈生了一会闷气，就默默地蹲在地上，清理污渍。
家长内心独白：孩子她也没能力收拾好，大家都在看，好丢脸，赶紧收拾好离开！
孩子内心独白：无论我做了多么糟糕的事情，妈妈都会帮我处理好的！
一个孩子如何成长为优秀的成人，家庭教育是其中最关键的部分；让孩子力所能及地独立承担生活，并为自己的行为负责任，是家长需要做的第一步。
【Part 1 家长须知】
停止：主导并保护
开始：允许孩子有自主权并承担自然后果；
方法：让孩子参与制定暑期计划，独立参加夏令营活动，让孩子学会自理，并学会为自己的行为承担责任。
故事二：如何帮助孩子挖掘内在动力？
舞台前，一位家长带着孩子来到一位白人面前。孩子困窘不安，不停地往后躲。
家长的手不停地把孩子往前推：“快去，用英语打招呼！”
“去啊，告诉他你会英语！”家长不停督促。
孩子转身逃跑了。
家长内心独白：这么好的机会，还不抓紧跟外国人练练口语？
孩子内心独白：不要推我，我不想去！我的英语糟糕透了，我想逃！
【Part 2 家长须知】
停止：比较，减少压力
开始：为孩子提供挖掘探索动力的空间；
方法：需要借助外力（老师或教练）来鼓励孩子，你可以做到的！来自外界的认可会比来自父母的压力更有用。可以通过参加夏令营，每天早上以大声宣讲增强孩子的自信心，让孩子在团队的氛围里得到帮助。
故事三：孩子的自信从哪里来？
如果要从1-10个数字中选出一个数字，代表你的勤奋程度，你会选哪个？为什么？
一个惊人的发现！来自40多个不同城市的1000人，95%选择了7。只因为7这个数字比较安全，不会太高也不会太低，既显得谦虚也不会看起来太糟糕。
有趣的是，每个孩子在回答7的时候，十分犹豫，小声而且回答得很慢，ta会看着对方的脸，仿佛在找一个答案。
当对方表现出很惊讶的表情时，孩子马上改变主意：“6？”
“6？”加重语气。
“不不不，我选5。”孩子试探着退一步。
家长内心独白：我的孩子明明很自信，关键时刻为什么这么“孬”？
孩子内心独白：我究竟要怎么表现，才令我看起来让“父母”比较满意？
【Part 3 家长须知】
停止：强迫
开始：放手，允许其他人来帮助；
方法：通过野营、旅行，和其他人相处来建立自信。在孩子的人生中，总有一天他们要为自己坚信的东西来坚持自我。要培养孩子的自信，对不好的东西说不，并坚持自己所认可的。
故事四：会应变和创新才有未来
泳池边，一名年轻的制服男子正在一边静静地站着。这时，一名高大的美国人走了进来，光头，胡子花白，正准备纵身跳入水中。
“Stop！”年轻人马上前来阻止。
“Why！”美国人想，难道泳池只对中国人开放吗？还是因为我太高太壮了，怕泳池的水溅出来？
年轻人指着墙上的泳池使用规则说：“请戴上泳帽。”
美国人摸了摸自己光秃秃的脑袋，问：“我也要戴吗？”
“这是规则。”年轻人说。
“那我的胡子怎么办？”美国人问。
“规则没有规定胡子，那不在我的管理范围。”年轻男子回答。
三年后，美国人再一次入住这个酒店，来到泳池。正当他准备纵身一跃。同样的事情发生了，三年前的那个年轻的泳池管理员再一次跳出来，告诉他同样一句话：“请戴泳帽！”
家长内心独白：孩子，你要听话，遵守规则，人家怎么做你就怎么做，别当出头鸟！
孩子内心独白：规则明明是错的，为什么我不可以突破和改变？
【Part 4 家长须知】
停止：接受对、错回答
开始：面对新的处境有新的解决方法；
方法：让孩子在规定预算中策划家庭假期。让孩子在不断变化的旅行环境中，适应新的环境，培养自己的思辨性思维，学会面对新的不断变化的处境时能够有自己的见解。
故事五：孩子们的创造力是你意想不到的！
芝加哥的一个房子里，一个妈妈对她的三个孩子说：“孩子们，从今天开始，你们需要为自己预备午餐了。”
其中最小的一个男孩刚上小学二年级，他疑惑地问：“妈妈，你的意思是指，我自己不动手，我就没饭吃吗？”
“是的，正是如此。”妈妈说。
“可是我不会做饭。”男孩哭了。
“妈妈相信你能做好的，只要你去尝试它。”
有一天，男孩忘了自己准备午餐，他饿坏了，他不仅牢牢记住了“不做饭就会饿”的道理，也学会了从同学那里“分享”食物。
家长内心独白：我的孩子不擅长做那些事情，他没有这方面的天赋！他做不到！还是让他尝试一些轻松的事情吧。
孩子内心独白：虽然我想打篮球、想学游泳，可是妈妈说我弹钢琴更有天赋，我怕其他的事情做不好，还是听妈妈的吧。
【Part 5 家长须知】
停止：过满的安排以及不允许失败
开始：给予时间，允许新的尝试；
方法：让孩子在夏令营中参加不同的项目训练，探讨自己感兴趣的话题，发掘自己的内在潜能。家长很容易为孩子预设目标，并不断地让孩子重复练习，要学会允许孩子从弹钢琴变为打篮球，只是因为他自己想要如此。
故事六：好成绩不等于有效的学习
餐馆里，一位12岁的小男孩来到一个美国人的餐桌前，礼貌地问：“May I talk to you？”
他告诉美国人，他学习英语多年，一直找机会和英语母语的人练习对话，希望了解不同的文化，提高口语能力，为将来留学做准备。
他们交流了学校、家庭、天气、体育活动等，他们找到了共同的兴趣：NBA，他们兴奋地讨论起了科比和詹姆斯在最近赛事中的表现。
在短短的10分钟内，小男孩说：“一场真实的场景对话比一个月的埋头学习更有效！”
电梯里，一个美国人看见一位母亲带着一个小女孩，小女孩大概6岁，长得十分可爱，抱着几本英语绘本书。
“How are you?”美国人打招呼说。
“My name is Kaidi. I like butterflies. I live in Guangzhou.”小女孩流利的回答让美国人吃惊。
“How old are you?”美国人又问。
“My name is Kaidi. I like butterflies. I live in Guangzhou.”这时，美国人更吃惊了。
……
家长内心独白：孩子成绩好，才代表ta做得好、懂得多。
孩子内心独白：只要成绩好，妈妈就会满意。我需要标准答案。
【Part 6 家长须知】
停止：专注照本宣科的沟通
开始：进行互动式/反应式的沟通对话；
方法：让孩子在海外家庭旅行中担当英语翻译。让孩子通过夏令营活动进行真实的场景对话，让英语学习落到真实生活场景中，效果更好！
六个小故事，每个家长都能从中看到自己的影子和内心独白！
这六个小故事，告诉我们，如果家长过于“保护”孩子，重视“成绩”而轻“锻炼”，孩子看起来十分勤奋好学，成绩名列前茅，但到了真枪实弹的时候，却是 “不自信”、“不独立”、“不会思考”的“哑巴英语”。
-END-
网友评论