一、许梅、李春芽两位老师第七十六课答疑笔记:
1、治疗文件源于叙事疗法，是在咨询前，咨询中以及咨询后以非口述的方式，用文字，影音、艺术等方式与来访者保持连结的文件的统称。
2、治疗文件应用时机:当对话有助于对方觉察并以更丰富、有益的方式描述生命经验时，引进治疗文件。
二、学习笔记:
1、这个亲手绘制的奖状对他的生命产生了非同寻常的影响。让他产生了一个新的自我认同：我不是胆小鬼！所以，这一张看似普通平常的奖状具有非同寻常的价值和意义。对患者来说，也许他的一生获过无数的奖状，但这一张与以往奖状的意义都不同。
2、这段视频上记录的这些图像，其实不仅仅记录了图像，是更记录了他们的人生故事，他们就会有这种感觉：他们的生命被看见，他们的故事被珍惜！有什么样的力量能够比这种力量更让他们觉得，好好活下去是多么美好的一件事情！
3、在这样相互鼓励与相互陪伴下，一个个生命又产生新的故事，这些新的故事又会引发他们产生更新更美的故事！
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本文标题：叙事护理百天课程:第七十七课《治疗文件2》
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