在写这篇小记的时候，我仍然心有余悸。
下午，有个学生写了一篇日记，没有标题，第一段还是顶格写，甚至老师要求的两页纸，他只写了一篇，我要求他补上。
三十分钟过去，字只动了两行，仍旧跟一个同学在玩胶带粘成的球，期间我已提醒多次。我这次没办法忍了，上去抓住他的日记扯下来，他没抢住，下一个动作就是把日记本往地上一摔，嘴里满是脏话。这是一个四年级的孩子啊……我顿时有点不知所措，去找老板，老板过来给他做思想教育，他只回应着:反正日记我是不会再写了！
我接着做思想教育，要是你不写日记，做不完作业，你妈妈就会来陪你写，说不定还不会来带你！他气呼呼道:那我就一个人走回去！我不要你管！我不说话了。
冷战了半个多小时……
我想着，再这样下去不是办法。刚巧跟他玩球的那个男生在说话，我顺势，某某，刚刚他的日记被撕掉你也有一半责任的！不知道是不是给了他台阶下，小男生插话了:就是你喊我的，不然我的日记也不会被撕掉……
好像得到了理解，接着教他读书，录音都完成的很好，他不是笨，脑子很灵光，就是懒……我顺势跟他提写好最后一篇日记，他虽然还是委屈，但是接受了。我的心终于放下了……
头一次遇到这种孩子，感触颇深。我发现需要理解，渴望关注基本上是孩子的通性。慢慢来，这条路还很长。要学的东西很多。
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