《野兽国》——【美】莫里斯.桑达克

本文3188字，阅读时间15分钟。 继续帮您节约寻找“绘本阅读意义”的时间，改变一些小“误解”

回顾：上一篇《经典绘本阅读系列（2）绘本阅读的重要性——成人篇》，我们先聊了绘本阅读对大人们的重要性，今天来讲讲对孩子的重要性。

首先要给水爸所说的“绘本阅读”做一个定义：

绘本不是大人让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。

在阅读的各个阶段，成人（可以是父母，也可以是教育工作者）给孩子朗读绘本，而不是让孩子自己看，这才是绘本阅读的重要目的。绘本是父母朗读给孩子的一个载体，它可以延续到孩子很大很大的年龄。

有一位父亲，他只是因为好玩而连续3218个夜晚为女儿朗读从未间断，直到她上大学前的最后一个夜晚
——《朗读手册I》

孩子稍大一点后，想象力和语言能力、阅读能力培养起来的时候，文字更多、更抽象的内容诸如：短篇、长篇各种体裁的朗读载体便自然的降临。注意，这时候即使孩子习得识字这一技术，能够自由的读书了——自主阅读；我们仍然推荐成人在时间精力允许的前提下，多多朗读上面提到的各种体裁的载体给孩子听，这种形式被熟知为：亲子阅读。（听起来像是给很小的孩子准备的，但实际上在高学历高收入家庭这样的朗读活动非常普遍）水爸推荐的即是后者，也是我吭哧吭哧写这么多字向亲朋好友推荐亲子阅读的主要原因。下面再说说我比较认可的，亲子朗读给孩子带来的几点好处：

一、建立基础认知能力

1.听力。

幼儿一开始是通过耳朵来学习的，所以要从孩子小的时候起就对他们说话，孩子的语汇是否丰富，取决于他在成长过程中是否听到丰富的语言，这种依靠耳朵所进行的学习是培养孩子表达能力的基础；通过耳朵，用感觉来接受语言世界，培养了语感；通过提问和回答，绘本上的画在孩子心中生动地活着；孩子读绘本即使不能像大人那样深层阅读，但可以作为诗的回想被收藏于内心。

用耳朵听到的语言世界和眼睛看到的语言世界在孩子心理融为一体，最终形成孩子心中的“绘本”。

2.语言表达能力

如果小时候没有用耳朵听故事的体验，是不会讲故事的。如果在我讲的话里、写的文章里，有声音和歌声留存在各位的心中，我想在讲话结束的时候，就可以不必说结束了。

3.视觉词汇，审美能力

好绘本的特征是，图有美的形式，还有律动的情节和属于故事的生命力。

图画书替我们缩小视野，定出视觉的焦点，创造出具体的图像世界，将不同的事物清楚而深刻地呈现在我们面前，换句话说，图画书使我们更清楚地看到，更深刻地感受到许多事物，这些事物我们常常不经意地看到，感受到，注意到，而且感兴趣，但是却没有真正用心去体会。
眼睛不光是用来阅读文字的，更重要的是用来掌握、认识所看得到的事物的，图画也是视觉接触的对象之一，指导幼儿仔细阅读插画，培养他们了解画中故事的能力，并充分引导他们享受其中的乐趣，孩子很快就会拥有了解语言的优异能力。

回想我们这代人，小时候的图画书留下印象几乎没有了。。。仅有动画齐天大圣到此一游，哪吒闹海翻滚波涛？美丽的图文看的太少，如何画出或想象出美好的生活？如何想出优美的文字和亮瞎狗眼的文案？

4.阅读能力

在儿童时代获得“同在一起”这一最重要的人类体验，然后用耳朵认真听取讲述话语，自由自在地进入语言的世界。拥有这一能力的孩子，一旦习得识字这一技术，就能够读书了。必须从用耳朵听去传达心情的语言这件事开始，重新多多积累体验。语言是人与人之间建立联系的纽带 ，孩子在年幼时应获得这方面的丰富体验。

5.专注力和想象能力

要想专心的听故事，就必须具备独特的能力，将看不到的故事在脑海中想象成画面，这就是一般所称的想象力，其实也就是在释放某种压力。

在1964年的凯迪克奖颁奖典礼上，莫里斯桑达克说道，儿童为了对抗严苛的现实，有必要借由想象力，去展开嬉戏，而所谓的现实指的是，他们总是受到各种情感的威胁，例如恐惧，愤怒憎恨，欲望，不满等，这些情感普遍存在于儿童的日常生活中，他们只能面对这股庞大的危险力量，此外便别无它法，但为了战胜这股力量，孩子们进入了想象。在想象的世界里，他们所苦恼的那些情感会慢慢得到纾解，并使他们得到满足。

面对儿童看了他的书，对儿童的心理发展带来不良影响的质疑，他说，那些不暴露纠葛，痛苦，只是一味粉饰太平世界的书，是那些不能或不愿意想起自己儿时真正经验的人，所做出来的东西。这种刻意删除真相的人生观，与小孩的真实人生毫不相干，而这种只会逃避现实的书会受欢迎证明许多人都不愿意正视小孩生活的严苛面，并以不要惊吓到小孩做借口，为自己的粉饰太平取得了正当性。

莫里斯桑达克主张，纵然现实中的大人权柄在握，孩子很难与之抗衡，但孩子还是有足够的勇气和睿智，借由内在的自我提振，来度过现实中的一些难关险恶。这中间最最掩盖不住的就是他们潜藏在身体里面的那股活泼野性，总要想方设法在野心散尽郁闷抚平之后，他们才会带着新生的勇气回到现实人生。

买不了吃亏，买不了上当！以上所有的能力，绘本+亲子朗读都能给你的孩子！

二、与成人相处之道

小孩来自于自然，要不是因为要跟成人共同生活，他们其实并不需要压抑那么多的无机本性，这本性包括好奇，勇气，活力及野性。通过绘本这个载体，我们可以完美地生活在一起。

成人的家庭或课堂教学和成人给孩子讲述故事，两者所具有的意义是不同的。

当大人要将书中的文字化为语言时，他们除了是透过声音的表现出文学的意境和带出听觉上的效果外，更重要的是，他还投出了自己的情感，这情感有他对故事的理解，诠释和喜好程度。

图画书的目的并不是通过插画来教导人们，而且插画本身也没有特定的意义，他只是让亲子共读插画时，通过言语的传达与回应，加强心灵的交流，并确认亲子的感情，这份信赖是促进孩子成长的动力。

在与亲人的温暖的信赖关系中，即使害怕，搂住父母就不要紧了，在这样的状态中体验恐怖是很重要的。如果没有这种体验，反而容易出现精神失控崩溃的现象。

三、探寻人生中的隐藏关卡

平滑的表面留不住水滴，单调的图画留不住记忆。——《好绘本如何好》

绘本像游戏一样隐藏着不少所谓的隐藏关卡。（这个我们在未来的日子里会慢慢分享）

上一篇中说道，绘本可以给成人带来的好处是：像哲学家一样饱有对这个世界的好奇。通过绘本的朗读，成人也能和他一起体验这个世界的复杂和未知。孩子总有一天会踏上自己的征途，在和他渐行渐远的未来，我们可以确信：由绘本喂养长大的孩子，我放心！

很小的孩子虽然还不会对文字产生兴趣，但他会从读书人的表情和目光中意识到读的人对文字的注视。由此孩子的眼睛便会随着朗读聚焦于分开的每一页画面上。就这样，孩子用耳听到的语言和自己用眼看到的画面相重合，它培养了孩子既能读图，还可以将眼睛看不见的语言，置换成清晰影像的想象力。孩子发展到这个阶段，自然会被图画书内容富有魅力的设计所吸引，并不断走进不同故事构成的语言世界。所以，那些能让孩子深入故事中，使他们与书中的形象产生共鸣，并体验到语言分享的喜悦之情的图画书，我们会不厌其烦的让孩子反复阅读。如果能发现这样的图画书，那对孩子的成长真是件幸福的事情。

特别是对两三岁的孩子来说，有人反复给自己读喜欢的图画书是最好的图画书体验，给孩子读书的大人或许有些辛苦，但对孩子来说，那是他感觉生命意义的幸福时光，那幸福岂止有一种，他可以延续一个月、半年，所以请进行这样的图画书体验，一定会有预想不到的、不可思议的事情发生。尽管孩子完全不会读文字，但不知在什么时候，他完全记住了那图画说的字，过了半年、一年，他便会一边看着图画一边用只言片语准确无误地读出声来，开始讲故事了。即便是长篇的故事，他也可以至始至终精彩的讲完它。

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结语：

通过这三次的梳理，给大家分享了读什么、如何买及绘本对于成人和孩子的重要性，下篇我们谈谈具体的绘本阅读方法。

我是水爸，今天就说到这里，希望对你有帮助。

传送门：
一、《经典绘本阅读系列（1）读什么？如何买？》
二、《经典绘本阅读系列（2）绘本阅读的重要性——成人篇》
四、《经典绘本阅读系列（4）如何读？》

END

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