前天睡前还在跟花生爸回忆花生写作文的心路历程。昨天晚上老师就在群里说，学期过半，孩子们的写作能力都有了很大的进步，让家长们写评语并提出期望。
关于花生写作文的事要从二年级说起。二年级单元考试的时候就有看图说话。这个对于能说会道的小朋友来说，也是很轻松的事。
可是对于花生，就像太行山一样挡在面前，不可逾越。
我记得最清楚的一次看图说话，有两个孩子在马路牙子上拿着羽毛球拍打球，一个人骑自行车过去，后来有个小朋友跑过来告诉他们这样做是不对的，很危险。
结果三十分的作文花生被扣掉十分。我一看，他写两个小朋友在马路上打架了！一个骑自行车的人路过，不满的看了他一眼。
看完以后，我就不淡定了。脑子都要炸了。马上微我的军事团。成员是我二姐和我闺蜜。
我二姐是初中语文老师，每次花生都特别喜欢听二姨的教导。毕竟老师还是蛮有方法的。
我姐说，写作文一定要积极向上的，不能打打杀杀。
我闺蜜劝我，男孩子都这样，推荐我给花生买漫画书看看。
百米冲刺的速度去书店买了孩子们最爱看的《父与子》。
花生平日里在家跟我说话都一套一套的。怎么看图说话就这么费劲呐？这以后的作文可怎么办啊。
漫画没少看，写作水平也就那样。
都说三四年级是孩子们拉开距离的阶段。所以家长们也都不松劲。老师更是各种方法全用上。
二年级下学期，老师每周在群里发关于写作方法。
让个别家长发好文章，大家品读。记得最深刻的是一个月四次，周周发关于春天的描写。
家长都要看吐了。刚开始还跟着看，信息量真是太大了。后来就懒得看了。
不但要看，还要写。并且还要发到群里。
这个时候绝对是家长大比拼时刻。有的孩子的文章真的写的那叫一个好。不对，是家长写的好。
以至于一段时间，家长群里特别安静，大家心知肚明，都觉得老师太扯了。到底是谁在上学？各种嫌弃质疑的声音。
后来一到写作文，我觉得我脑袋都疼。多么痛的领悟。
不过我不会帮花生写。我会一点一点的引导他。比如写春雨。从第一句引导，让他去观察，去发现，去想象，去积累。后来他写完了还很高兴。毕竟是自己写的第一篇作文。
好长一段时间都挂在墙上，以资鼓励。后来他还给配了图。每次老师留作文，他都还是积极主动的很快完成。
就这样磕磕绊绊的到了三年级。写作文是逃不掉了。先来展示一下他的大作文。
花生的作文题目
上了三年级几乎每周都有作文。这五篇是大作文。一般要求二百到三百字。小作文是一百二十字到一百五十字。>
我的课余生活
刚开学第一篇是我的课余生活。正好给花生报了篮球班。这么好的素材。开写吧。
根据二年级的写作水平，我觉得花生能把话说利索我就满意了。他第一遍写的就是纯纯的流水账。没有车轱辘话，我挺满意。马上发给我二姐，我二姐说刚写能写成这样很好了。
第二天放学回来，花生跟我说老师让改作文。啊？怎么改啊。
发愁的时候，老师电话来了。说再让儿子改改，注意细节心里变化的描写。还要有对话。好的，好的，老师，马上就改。
老师电话都来了，你不能不行动吧。这次老妈要出山了。按照老师的要求，一通改，后来我发现，花生的文章已经百分之五十不是他的了。
读了好几遍，让花生爸找毛病，他也没找出来。行，发给老师。
半小时后，老师给我发过来信息。一看。擦，给我的文章一通改。现在就剩原创的百分之二十了。
瞬间觉得被老师分分钟秒杀。花生读着老师改的文章。还感慨地说，还是老师写的好。
第一篇文章就这样出炉了。接下来是第二篇。
我的爸爸
第二篇是人物篇。我心想，可别写我，不然不得把我吐槽埋汰死啊。还好花生选的是爸爸。心中暗喜。
有过第一篇文章的经验，这次，我还在亲自上阵指导。写花生爸爸参加亲子运动会受伤的事情。这么好的素材是爸爸用鲜血换来的。不能辜负。
要有对爸爸特征的描写，写事情的时候要有自己的心理活动描写。爸爸和你的对话，要深刻有意义点明主题。
真有意思，没吃过猪肉还没见过猪跑么？就这作文有什么写不好的？
果然比上一篇写的轻松了很多。仍然是写好发老师。
结果，用后脚跟想都知道，老师又是一顿改。后面那个对话，为了突出中心思想，改的面目全非。哈哈。
可是经过老师一修改，就一下有了画面感。果然术业有专攻。老师回复说，她就是干这个的。
在这期间，也写小作文。第三篇是十一长假的作业。
美丽的秋天
十一老妈老姐们都来家里了，自然没了学习的氛围。我交代花生爸爸辅导。让他也尝尝我的滋味。
其中的艰辛只有他爸知道，他俩也写了一天才完成。
观察中的发现
接下来这篇文章明显感觉轻松很多，抓把绿豆扔水里，自己观察吧。
渐渐地花生在写作中好像找到了自己的方式。不再那么依赖别人了。我特别欣慰。
记得有个小作文，我在洗手间里洗东西，花生兴奋地跑过来告诉我，妈妈，我都有架子了。是么？真替你高兴，那快去趁热打铁吧。
美丽的黑龙江
到了这篇赞美家乡的文章，写起来就得心应手多了。我也没有以前的担忧和暴躁。多了份平和跟赞美。
后来发现，原来我的家长那么美。后面还有我给花生近期写作的评价和期望。地方太小，都没发挥够。字迹可以忽略。
童话故事
第六篇是童话故事。每次写作文前老师都会给范文，格式的要求。他昨晚写的五官争功。还没写完，今晚待续，我就迫不及待的想写他的写作史了。
如果你能坚持看到现在，那我一定得告诉你陪着花生写作文的心得。
一 多看范文，其实就是阅读。培养孩子的阅读习惯，这是每个老师的口头禅。
花生爸给买了四五本关于写作文的书，花生看的不亦乐乎。后来爸爸又给买了二十本百年经典必读书。现在每天睡前都看二十分钟。
花生爸说要这样坚持阅读下去，写作水平一定会突飞猛进。
二 写作前要有纲领，思路要清晰。
三年级孩子刚接触写作是蒙的状态，要帮他们缕顺。有一次写体育课的游戏体验活动，就是说不明白，后来我跟他爸表演，他读自己的作文，生生的把漏洞找出来。每次我都问他要写什么。想好了再动笔。
三 要有真感情。
要用心观察，发自内心的东西才能打动别人心。我给花生写评语我问他爸写的怎么样？他爸说，叶圣陶先生说过，我笔写我心。不用在意别人的眼光。顿时觉得好安慰。
四 不要拖拉。
好多孩子周五留的作文拖到周日晚上，其实再拖一周也写不出来。我的选择只要有作文，必须当天利索。孩子就会积极参与了。在有限的时间里激发出来自己的潜能。
五 尊重作者，表扬加鼓励。
毕竟作文是孩子写的，所以不要把自己的想法强加给孩子。觉得跑题的时候我会问一句，你看这样说会不会好点？他会欣然接受。如果你说，你写的什么啊？不对。完了，一场战争爆发了。
每当这时，花生就会说，我为什么要跟别人一样？所以就算我给他范句，他也会用另一种方式表达相同的意思。
其实作文就是没有可比性。写出自己的风格就好。
当然，我也会不失机的表扬一下，你真有想法。特别好。
写作之路漫漫且不平坦。我们摸爬滚打一路摸索中，希望对你有帮助。也是对花生的一个记录和鼓励。
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