你信吗，孩子的不良行为，状态，躺平...所有问题，都是在表达（源于）对父母未曾疗愈的，原生家庭的创伤。
这是心里学作家林巨对家庭教育的终极观点。
一位母亲打林巨热线倾诉：自己的孩子是重点高中，但天天打游戏，努力鞭策督促无效，向林巨寻求解决之道。
对话中，林巨亮出了自己今30年来研究家庭教育的核心观点：孩子的不良行为或者状态，都是在表达（来源于）父母的未曾疗愈的，原生家庭的创伤。并将矛盾从孩子身上引开，矛盾点直指妈妈:改变自己。
作家林巨的这一核心观点贯穿于他所有的案例，区别只在于表达的语气和方式。
为解决孩子出现的此类不良行为，林巨给出诸多解决之道，比如：
1、与心在一起。无论如何，妈妈和孩子信任、亲密、健康的沟通大门，保持绝对畅通，与孩子的心始终在一起。
孩子和妈妈心灵的契合，是教育的根本，两颗心的链接程度，决定孩子获取生命自尊、自强、以及爱等能量的畅通性；孩子生命中爱、自信、自尊的源泉，来自于妈妈源源不断的输出。此间链接一旦断绝，孩子就会失去了滋养，诸多问题由此生发。因此，首先妈妈要和孩子“与心在一起”，然后，疗愈自身保生命中的创伤以给孩子提供强大的源泉。
2、物质就是精神。学校的孩子们都穿500元的鞋子，你告诉孩子说50元的鞋子也很好，要学会节约，说服孩子穿50元的鞋子。你的潜意识一次次给孩子的潜意识不断烙下“我不配”的烙印。林巨认为，物质就是精神，没有物质支撑的孩子无法自信，妈妈的任务就是让家庭变富，让孩子值得拥有，而不是逃避赚钱，不敢直面贫穷。
这是每个家庭都会遇到的现实问题。处理节约和过度消费的矛盾，对每个妈妈的确很棘手。但只要真诚地面对自己，行动起来，即使改变不了现状，也会给孩子的潜意识中输入自强不息种子，终有一天会发芽长大。从而将对孩子的影响从“我不配”转化到了“我能够”。
公开视频中视频时，作家林巨与家长沟通中，有些居高临下，甚至有时口吐脏字，针对问题孩子，否定妈妈监督鞭策孩子的学习，对北大清华哈佛牛津不肖一顾，甚至扬言家长被社会洗了脑，家长们的认知和他相差太远，不在一个维度...的确是现代家庭教育心理学领域第一狂人，也因此，我是“批判”地接受作家林巨的家庭教育观：准确地说，林巨思考问题的角度和方式给了我极大的启发。
孩子的问题归根结底，源生于家长未曾疗愈的原生家庭的创伤。作家林巨是毕业于90年代初北大心理学系，著述主要集中于家庭教育。他的观点，是心理学在家庭教育领域刮起的一股冷风：虽然凛寒，却引发思考，解决问题。
作家林巨将我20年来关于家庭教育的模糊的认知，廓清了，感谢！
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