你家的孩子会干力所能及的家务吗？你家的孩子知道什么是“劳动最光荣”吗？
中华民族是个勤劳的民族，我们的祖先以勤快，吃苦耐劳而著称于世。可在生活优越的今天，很多家庭的孩子连“劳动”的概念都没有，俨然成了“衣来伸手饭来张口”的“小少爷”“小公主”。
上小学了，仍不会洗自己红领巾、不懂扫地的小孩子，应该不在少数;上中学了，不会洗衣服，不会刷鞋子的大孩子，也大有人在;甚至上大学了，自己生活上的事不能自理的，也屡见不鲜。
记得我们小时候，80后一代。上山砍树木、柴火，下田送秧、收割，洗衣、做饭，不论哪一项，八岁以上孩子都能拿得起放得下，干得干净利索。生活上的小事，哪一件不是自己解决呢？而70、60、50……我们的父辈、爷辈、祖辈、先祖辈……更是一辈子以劳动为荣，一生勤勤恳恳。
短短几十年，曾几何时，今天的孩子为什么越来越“懒”，与“那时的孩子”有着天壤之别呢？
我想，今天孩子们的“懒”有以下几点原因:
一、生活越来越好，孩子越来越来越少。
生活好了，即使在农村，也很少人真正过着“面朝黄土背朝天”的日子了，更何况是生活便利的城市？人们的劳动量都大大减少。而在国家提出“优生优育”以来，每个家庭的一两个“优育”孩子，更是家庭的重心，是家人的“掌中宝”。疼都疼不过来，哪里还会让孩子去“劳动”干活呢？
二、忙碌和快节奏的生活，使家长没有时间和耐心，停下来“等着”孩子“劳动”。
有的家长或许已经意识到，要培养孩子的“劳动”技能了，可忙碌的生活却让他们有心无力。培养孩子们“劳动”的习惯不是一蹴而就的，不是干一件事情，学习一次就会了。而是需要长时间、多次的练习累积。对忙碌的家长来说，看着孩子慢吞吞地“磨洋工”，还做不好，还不如自己多做几下得了。
三、多元化的社会，电子产品的丰富多样。
电视、电脑、手机……各种电子产品对孩子们的影响已经达到空前绝后的地步。以前孩子们在山前屋后奔跑的那种酣畅淋漓的快感，以及“劳动”给他们带来的喜悦和成就感，现在的孩子都无法体会得到。现在的孩子，更习惯沉溺在电子产品为他们营造的虚拟世界中。
因此，不是今天的孩子更“懒”了，而是家人的宠爱，家人的大包大揽，家人缺乏的耐心，让我们的孩子失去了“劳动”的机会！
令人欣慰的是现在越来越多有见识的教育者、家长们，已经意识到了存在的问题，开始重视孩子们的“劳动”教育，努力帮助孩子养成爱劳动的好习惯。
疫情期间，家长孩子都被困在家里，有的家长就利用这个“千载难逢”的机会，培养孩子的“劳动”能力。和孩子一起搞卫生、大扫除;带孩子上山砍柴，劈柴;教孩子翻土、播种，洗衣做饭……让孩子回归“农耕”生活，让他们知道劳动的辛苦，懂得一粥一饭的来之不易;同时，还能让他们认识很多只在书本中出现的“劳动工具”，让他们体验到“劳动”的快乐！
前段时间看新闻: 江苏扬州有一8岁小男孩，上小学二级，在这个“超长寒假”中，父母引导学习做饭。从简单的下面条到复杂的炸春卷; 从“劳动”小白到像模像样的炒菜、包饺子; 到开学时，竟学会了做30多道菜，成了名符其实的“厨房小达人”。
孩子拿手的“扬州炒饭”录制了小视频。视频还“蹭”上了“世界美食之都”的热搜，成了个小网红。 我想在这个孩子的心里“劳动”一定是愉快的、自豪的。
孩子的爸爸说: 人总要长大，总要学会做饭给自己吃。
是啊，人总要长大，路总要他们自己来走！
其实，只要我们愿意，愿意放开手让孩子们去做，去做他们力所能及的事，他们还是有很多“劳动”机会的。比如洗碗、拖地;比如刷自己的书包、鞋子;比如收拾整理自己的床铺房间;比如做个简餐……
只要孩子愿意动手，做什么，做的好不好，都没关系，慢慢的他们熟练了，自然而然就会“劳动”了，就能懂得“劳动”的光荣。
孩子们只有自己知道劳动的辛苦，才会懂得尊重劳动，才不会对家人的辛勤付出视而不见，挑三拣四，才能知道珍惜别人的劳动成果。
反之，若孩子们缺乏劳动意识，缺少劳动历练，就会不自觉地事事依赖大人，越来越“懒”，就算将来长大成人也很真正难融入社会。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其体肤……
作为家长的我们，有义务、有必要帮助孩子养成良好的“劳动”习惯，让孩子懂得“劳动最光荣”的意义！
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