《315》安抚小朋友的紧张情绪

   

《315》安抚小朋友的紧张情绪

      在从事早教的过程当中，会有很多小朋友到了早教中心体验的时候，对新的环境感到陌生的焦虑情绪。这时候宝贝往往不愿意进教室，不愿意去上课，那如何帮助孩子，熟悉环境，引导孩子进教室听课呢？这边有几点和大家分享一下。

      第1个在开始来中心上课之前，要跟家长做好沟通，沟通一下孩子适应期的长短。有些宝贝呢，到一个新的环境很快会熟悉，但是有些宝贝他就用会比较长时间的去适应。那么对于这个我们就要和家长做好沟通，然后去寻找合适的方法，让小朋友对环境感到熟悉。

    第二是家长的引导是否和老师有配合呢？家长是否能配合老师的引导这个也很重要，因为家长是小朋友最熟悉的人，他们对家长有很深的信赖感，如果家长能够在合适的机会和老师配合，那么小朋友会比较容易适应教室环境。

      第三，对于小朋友来说，他现在的年龄阶段处在一个什么敏感期，这个也要注意。我们可以帮助家长在小朋友当下的敏感期去照顾他的情绪，看看是否注意哪些方面可以帮助他，引导他的兴趣。同时如果小朋友比较对环境排斥哭闹的话，我们有没有帮助妈妈做好大人的情绪管理，就是要告诉大人这个现象是很正常的，我们要注意去引导小朋友帮助小朋友，大人要管好自己的情绪，不能先着急。

    第四 还有一个我们要去理解小朋友不进教室是为什么为什么会对教室环境感到排斥？是教室里人太多引起了烦躁呢？还是有陌生人的存在有不安全感？或者小朋友一心想着外面的玩具，比较想在外面去玩，不想进教室呢。

      第五就是小朋友在到达中心之后，有没有一个熟悉环境的过程。一般来的小朋友年纪小的时候有探索的兴趣爱好，这时候他们可能对新中心就比较好奇，喜欢探索，我没有给他一个适应的熟悉环境的时间。

      总之顾问的每一步都非常关键，从邀约到体验到签单都非常的关键。