《不管教的勇气》
今日读到：在做公交车时，遇到比较吵闹的孩子，父母可能会用恐吓威胁的方式让孩子保持安静，往往这些方法并不管用，而所要说的是另一点，如果孩子保持安静了，父母会去表扬孩子，但其实这种做法也有问题。孩子会因为得到表扬而做一些事，得不到表扬就不做一些事，而在公交车上保持安静是基本的社会行为，父母可以在看到孩子良好行为之后说一些：谢谢你这么安静！之类。
如果孩子能从保持安静中获得对他人的贡献感，那也就不会再做一些令大人头疼的事了。如果能够拥有贡献感，孩子也就不会再盲目的渴望获得表扬了。
自我思考：
贡献感这个词，很吸引我，想着，从小到大，学习，做事....很多时候都是出于自我的私欲，我能得到什么，而很少去想我可以贡献什么，做些什么？学习是为了考上大学有个好工作，工作是为了赚钱........自我的私欲会很多，而且很不容易满足，有了小房子，想要大房子，有了比亚迪，想要奔驰.....欲望永远不会被满足，所以会不停的追逐，因为内在的价值感是建立在自我欲望的满足上，当欲望没有满足，内心始终是空洞的。
我自己也是，或许可以先想，我活着可以为这个社会贡献些什么？为身边的人贡献些什么？如果，我看见今天我为家人做了一顿可口的饭菜；我给好久没见面的父母打了一个电话；今天给遇到困难的朋友一份认真耐心的倾听；认真的备好即将要上的课程........这些都是贡献，是否很容易就满足了。
得到和付出是成正比的，先想我可以贡献些什么，然后得到的东西会随贡献而流回自己身边。
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