这几周周五我一直坚持和儿子开家庭会议，让他谈自己的优点、然后可以换取积分。一到周五晚上，我们就坐在一起，记录优点和需要进步的地方。
通过认真记录和对比，其实可以很明显看出在心里，儿子是有了很大的进步，表扬自己找优点也越来越有深度，他也愈来愈明白自己该怎么做。我和他的关系也越来越好，这都是很好的现象。
我也朝着自己的工作方向在一点点进步，放下对儿子的时刻担忧，在想他的优点和进步。做好自己，做好榜样，这两周我们都有进步和提高。
特别是月考成绩出来，下降太多，总分其实又恢复到去年的水准。和寒假里上网课相比，那是下降。周五周六，我还是很耐心很温和的和儿子一起分析了情况，然后也约定了怎么样做出具体调整，他自己也写下计划书。
但是为什么在周五周六我们都做得这么好，周日的早晨我们又发生晃荡，那是我的不稳定。外出买菜两个小时回来，发现孩子在做的那张数学卷子，还停留在我离开时的情况。显然他浪费时间。这时候我没有采取理性的方式来提醒他，而是采取了非常严厉的方法，去批评他。以至于和儿子又发生了较为激烈的冲突。他愤怒地冲进厕所关门想让自己冷静。
我心里很慌张，这段时间看了太多，报纸上初一初二的孩子未成年的孩子有太多冲动的举动，幸好孩子的父亲他的进步和转变是非常巨大。真的感谢他，教育孩子方面，以前我们是男女混合双打，爸爸和我是站在一条线上的，会一起来批评孩子。但是，此时此刻现在的他，能量比我足，格局比我大，他站在了孩子的一面，批评我此时的行动有点出格，语言有点伤人让孩子。
现在爸爸的举动和言谈，让孩子觉得是安全的，觉得去家里有人和他是站在一条线的。很快儿子又出来安静地做作业，我也要开始忙自己的事情，又恢复了往常。
我实在无法想象，如果当时爸爸也选择和我站在一起，那对我的孩子的内心是多么的巨大的伤害。
昨天因为家里来客人，我没有时间来反思自己，今天早晨我躺在床上认真的想。
月考成绩出来不理想，难道儿子心里面不担忧不伤心吗？他不是已经和我商定了，该怎么做。只是由于惯性功能太强，他还是没有控制住自己对手机的依赖和惰性的原因。我还是应该采取提醒：把洞见告诉他，把选择交给他，让他自己为自己的行为负责，然后耐心的在旁边给予他正确的指导，说一下就OK。
仔细想想，他的英语语文科学不都是有巨大的进步吗？这次退步明显的就只是数学呀，那么我们就在数学上多下一点功夫就可以。他现在需要的实我安静耐心的给与他支持和帮助。不是指责，他需要信心和自信，重新找回自己。而不是翻旧账，打击他批评他。
儿子的语文作文写了全班第一，英语已经追赶上了同学的水平，已经超过了班级平均分，科学也达到了平均分，这和他上学期相比，这就是巨大的进步呀，我为什么选择看不见？为什么我一定要忽视了这些呢？为什么我就把他的进步当作是理所当然
我眼里只看到了，他的数学大退步了，然后无限担心。我立刻要调整自己，一定要改变自己，一定要坚信孩子的转变，是一个长期的巨大的工程。他不可能在一朝一夕短时间内一蹴是要运用智慧和科学的方法，学习成绩不是一天就变成这样不理想的。这一定是个过程，一点点的往下滑，以前我没有意识到，没有及时阻止，现在当然要花几倍的时间和精力来调整。下滑是容易的，但时间的也是长期的长期积累。
长期积累的各种各样的学习习惯，和不科学学习方法。修正，改变，转变，进步，这是个过程也需要我有耐心，真心，细心和爱心，一点点的帮助，一点点进步，这急不来。
这些经历，是儿子在帮助我，让我有机会我成为一个有高能量的妈妈。
孩子现在陷入了泥潭，他很着急很焦虑，表面上看他是在排斥我，不要我来管他的学习。其
实他内心的却的却有一个声音，轻声对他说：你可以更好。
表面上儿子却又是在反对：我不要你管我的学习，不要你管。但是他的潜台词确实在说：不要放弃我，相信我。我在进步，我在努力，妈妈，你看到我的优点。
透过现象看本质，作为妈妈，我要看到的是儿子发出各种行为，发出各种声音背后的真实。妈妈，我现在学习上是遇到了阻力，这只是阻力，不是我不想进步，妈妈你一定要给我动力。你的鼓励，你的表扬，是我前进的动力。我因为成绩不是特别理想，所以我在班级遇到了各种各样的挑战和困难，有老师的，有同学的，有学业的。妈妈，你不能放弃我。妈妈，你要和我一起想办法。
他其实真实的想法是这样子的，我作为他的母亲。这个时候，如果想象着孩子大了到高中了，他就会自然而然好，那是一种极其幼稚的想法，那是我不成熟的想法，孩子的点滴进步孩子的点滴成长真的是离不开我有一个睿智的思想，我要成为更加睿智能量更高的妈妈。
加油，我的孩子，儿童节快乐
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