育儿日记开始记录以来定下了第一批目标，一是早起，二是不玩游戏，三是完成作业。
早起昨日达成了，今早也能，因为昨晚10点之前就入睡了，早上六点钟可以起来。更重要的是，我听从了大宝的提议，把他喜欢的音乐打开，如果还不行就让他感觉到冷，可以敷凉毛巾在他脸上。小宝是很机灵的，音乐一起他马上就醒了。不玩游戏这点，小宝完全做到了，尽管偶尔还会有个小抱怨。因为我的力量和温柔的坚持，对事不对人的态度，加上小宝内心的力量。
大宝这里三个目标是纠缠在一起的，好的是第一个达成了。只要我一直能早起，没有特殊情况，孩子也能养成这个好习惯了。因为这是一个良性循环，早起了便能早睡，早睡了便能早起，只要他愿意。但是玩游戏和完成作业纠缠在一起，让我很长时间以来都找不到解决办法。他毕竟大了，只靠我的坚持是不好办了。对此我既生孩子的气，嫌他没有志气不够勇敢，又生自己的气，为什么自己想不到很好的办法帮助孩子进步，焦虑孩子一个长假过后孩子怎么办。因为他总是把自己锁在屋子里，说是听课做作业。可是几乎每天的作业都完不成。
我昨晚和同修交流的过程中更清楚的看见了原因和真相。
原因是我们预先就假设他在里面玩游戏，言语行为里面都是怀疑，打击，甚至恐吓。之于如何让他能出来做作业呢？我总觉得他是差太多，不会的也太多，压力大，总想指导他教他。可是他不领情，宁愿自己在屋里，一天下来作业没完成，他应该也会着急，但是行动上就是没法改进。
真相真的是我想象的那样。我采取同修的建议，我问大宝“你的作业为什么做不完呢？是不会做，还是不想做，还是怎么回事呢？如果有什么妈妈可以帮忙的，妈妈可以帮忙。”他说，“作业太多了，又不会。没想什么原因，就是一想那么多，就不想做了。就…”“我想，你也一定愿意每天能把作业完成，交上去的。你考虑下，有什么妈妈可以帮你的，我帮你做一些。有不会的重点的我们交流。这样你作业也完成了，不会的也学会了。”他很开心，也能看出很感激。可是到了该睡觉的时候了。于是他说“赶紧睡觉吧，妈妈你也去睡吧。”爸爸跟他说了，如果作业完不成就在不允许自己锁屋里了。他怕爸爸问。
他积极的想要改进的态度就已经很好了。其中非常重要的，带来孩子改变的，其实是我的心。我静下来，问他问题和困难是什么。一是代表我对他的关心和帮助，给孩子安全感和力量，他愿意改变。再者提问就给了他自己思考的启发，他可以从恐惧，不自信的心态中走出来，转而自己思考原因和改变需要的行动。
大宝现在的状态，我可以当成是麻烦困难抱怨，也可以看做是我自己问题的延伸，同时也是我改变自己的督促力量。孩子的问题不是问题，只是一个现象，是一个不断变化的现象，用来提醒我的。
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