一个快六岁的小女孩，看起来聪颖漂亮，可她母亲却是带她来看大白天尿裤子或拉大便在裤子里的，这不免让我大吃一惊。
一家三口到诊室时，正是患儿的就诊高峰期，根据母亲的大致描述，我初步判断孩子是心理问题，就让他们在诊室外边等一会儿，等患儿少了，我再详细看看。
孩子母亲对我的大致描述是这样的：孩子一开始是在家里玩的时候，主要是玩手机的时候，经常尿裤子，再后来，是在上幼儿园的时候也尿，再后来，就经常拉在裤子里，但是晚上从来不尿床，也不拉到床上。今年下半年就要上一年级了，还尿裤子、拉裤子，母亲这才带她来看病。
在十一点半左右，挂号的患儿都走了，父母带着孩子进来。看到如此漂亮、机灵、聪慧的孩子，我决定先和小女孩谈谈。
我问她，你觉得尿和拉在裤子里好吗？孩子诚实地回答说，不好。
那为什么还要尿裤子啊？我在问孩子时，她不好意思地低下了头。
在此之前，我已经听孩子母亲说，女儿为了玩手机，经常被大她近十岁的哥哥打，被打的原因，是她不给哥哥手机玩。
为了证实这件事，我问孩子，你哥哥打你吗？哥哥爱你吗？孩子说，哥哥经常打她，有时候打的她都哭了，哥哥不爱她。我问 ，你爱哥哥吗？孩子马上说，我爱哥哥。
通过我和孩子的交谈，我感觉孩子智商正常，尿裤子、拉裤子的主要原因是，因为，两个孩子都是在放学以后，争夺母亲的手机玩，玩的时间有限，孩子根本就顾不上上厕所，所以，在玩的很投入时，才会尿裤子、拉裤子。
根据这个情况，我给孩子说了四点，希望孩子能记住：
一是，当哥哥要手机的时候，你告诉哥哥，“让我再玩十分钟，再给你”。
二是，在上课时，如果想上厕所了，就向老师举手报告说，“老师，我要去厕所”。
三是，在玩手机前，或者上课前，一定要上个厕所，这样就不会尿裤子了。
四是，如果在家里玩手机的时候，想大便，或者想小便了，就告诉妈妈，“我去上厕所，你不要拿手机，我回来再玩”，妈妈一定会听你的话的。
说完后，我问孩子，能记住吗？，孩子说能，我就让孩子重复一遍，孩子果真就把我的意思重复了一遍。
看到孩子通过心理疏导，已经知道怎么改变这种因玩耍导致大小便失禁的问题，我就让孩子把妈妈叫进来，让孩子在外边等着。
孩子母亲进来后，我向她原原本本地说了我和孩子达成的协议，并告诉孩子母亲，孩子主要的原因是，她哥哥和她都想玩手机，哥哥得不到手机的时候，就动手打她，她见哥哥害怕，所以，在哥哥不在，她得到手机的时候，就一定要玩到丧失理智的程度，也就是不知道大小便的程度。如果我们给孩子一个宽松的环境，让孩子不至于因为想玩手机却玩不上，甚至因为玩手机而挨打，这样，她就不会那么的投入，就有了上厕所的时时间，也就不会把大小便拉在裤子里了。
母亲听了我的话，表示认可，不过，我也对孩子母亲提出了要求，就是，一会儿当着孩子的面，我怎么说，你们就怎么答应，共同给孩子疗愈的信心。
我又和孩子父亲单独谈了谈刚才我和孩子母亲谈的内容之后，就把孩子及父母叫到一起。我告诉孩子，爷爷刚才给你说的四点，还记得吗？孩子说，记得，并把我刚才说的大致意思都说了一遍，我最后告诉孩子，爸爸妈妈会按照刚才爷爷说的话去做的，你尽管放心。另外，爷爷还批评了爸爸和妈妈，以后不能再让哥哥，因为玩手机而打妹妹了。
父母一直点头称，是，是，是，我看到，这时孩子脸上露出了开心的笑容。
临离开诊室前，我告诉孩子父母，回家后，如果孩子在一周内还有这些表现，你们再带孩子过来看看，如果再没有发生，就不用过来了。
从接诊到现在，两周过去了，孩子再也没有过来复诊。
从这个病例，我们从中得到的经验与教训是：
一是，现在的二孩明显增多，而且两个孩子之间的年龄差距越来越大，让第一个孩子感觉自己“小皇帝”的时代一去不复返了，孩子的心理难免会有扭曲，作为家长，要及时发现，及时给予教育和引导，让孩子能健康成长，也让第二个孩子能在宽松的环境中顺利地成长。
二是，家长发现孩子有问题，不管是心理问题，还是什么其他问题，都要及时地就诊，不能耽搁时间过长，对孩子自己心理造成影响。
网友评论