她说，因为孩子把一堆树枝拿回家玩，发生了亲子冲突。

原因是她觉得树枝很脏，要求孩子把树枝洗干净再玩，玩完了要自己扔掉，认为这是垃圾。

孩子那一刻想玩，但被妈妈的这么多要求下，自己不能好好玩了，从而发起了脾气。

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其实，很多时候就是我们，认为的那样子，所以要求，孩子要那样做，也因为我们，认为的那样子，所以不让，孩子去做。

同一件事情，很多时候，孩子的感受真的和我们不一样。

他们更多的想法，是在这件事情上的体验，探索，去感受那一刻。

然而，我们却把孩子的这些，想真真实实，能触摸到的事情，硬生生给抹杀掉，令孩子失去那一刻，那一刻体验的机会。

我认为，无论孩子当下想做什么事情，我们都应给予本应原有的模样，给他去感受。

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我经常带安乔童到户外去，无论是下水，还是踩泥巴，又或是玩沙子，我都尽量让她们不用等，马上就可以满足。就她们想做那一刻，让她们去做，当然，要避免安全隐患后。

这种满足感孩子是发自内心的开心，那怕他们体验后感到没想像中好，那也足以满足了当下。

但却有时候，我看到一些父母总是让孩子等等。

等他们把可下水的鞋拿来换好，等他们把衣服拿来换好，再让孩子去做。

你不知道，孩子当下那个心情，是有多着急，着急等他可以去了，别的孩子已经玩够了，着急自己可以去了，却赶不上其他孩子了。

在一次爬山的路上，有一孩子说累，刚想就地坐下，父母马上说脏，要等他找东西来垫一下，看到那孩子无奈等待的样子，本来还有一点好心情的，都马上没了。

还有一次，安乔童在路上，看到一个小山坡，她们就爬上去，然后像滑滑梯那样循环做着滑下来的动作，她们觉得好好玩，在那里嘻嘻哈哈的玩得很开心，我就站一边去等她们。

路过好几家人，当中的几个小孩看到安乔童在这样玩，他的表情让我看到，这孩子是也想这样去玩一下，体验一下的，但却只站在一旁看，脚步迟迟不移动往前走，在父母的催促下，不情愿的往前走了。

为什么这孩子这么想去玩一下，却不敢去做？又没跟父母说他想去这样玩一下？

过了一会，又一个孩子看到她们在那嘻嘻哈哈的玩得很开心。

他小小声的向父母提自己出要求，父母马上说，这有什么好玩的，等下玩的衣裤鞋都脏了，不要玩这个，前面还有更好玩的东西，就这样，硬推着孩子向前走去。

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什么是更好玩的？什么是更好吃的？什么是更舒服的？那只有体验的人才能真正感受到。

即使，同一事物，不同的人去体验，感受也会不一样。

你怎么可以说，你认为好玩，好吃，舒服，就认为别人和你一样呢？

曾经，很多人以为双胞胎，都是共同爱好，共同口味。

我在安乔童小的时候，我也很多时候这样认为，因为她们什么都要求得到与对方一样的。

直到她们会抗议我给她安排的事物，我才知道，原来，她们是有很多的不同。

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有时候，孩子那一刻想玩，想要，你没满足到当下就给予。将来，那天你再给予，那感受和体验，甚至心情，都不一样了。

当然，我们不是要做成，孩子想要天上的星星也拼命去做到如他所愿。

我们是成人，很多时候应看情况满足孩子需求，当下给不了他的，我们大可以将实际原因告诉孩子。

要说实际原因，不是我们心情好就给得了，心情不好就给不了。

但要切记，请给予孩子体验的事物，是本应原有的模样，特别是在大自然下的所有事物。

因为只有去体验到原有的模样，孩子更独立完成，更会有更多的廷伸探索。

在安乔童小的时候，有次在户外，我告诉她们那种树叶她会贴在一些衣服上。

她们就会主动去尝试，她们发现，不是贴全部衣服都不会掉下来，她们还发现到，原来树叶表面上，有毛毛一样的东西。

还有一种经常见到的路边草，摘下来当 “飞镖” 用，扔到别人身上会沾在上面，就是中枪了。

她们还发现这植物，它长出那像花又像草的东西，其实是这种植物的种子。我们走过碰到它，它就会沾在我们的衣服上。

有次，安乔童发现到，原来沾在衣服的植物，细看它长得像虾钳一样，每次就是这样钳住我们的衣服的。

类似这些我们认为常见，又普通的事情，我们很多时候知道，但却没有给孩子讲过，也可能从没机会让孩子体验过。

我们给孩子体验事物的目的，其实，就是想让孩子在这过程上，遇见一些事情，让他从真实中知道更多，探索一些事物，让他思维空间扩大，触摸一些物体，让他去感受那种感觉。