整理抽屉时，看到了这本泛黄的《文祠文摘》，记忆一下子打开了……这珍贵的《文祠文艺》，里面有我第一篇在公开刊物发表的文章——《我爱家乡的梅林》，这是我初中的语文老师谢仁纯校长帮我修改并推荐发表的。那时候，看到自己的文章变成了铅字，是多么的兴奋。至今，我仍清清楚楚地记得当时老师拿着杂志送给我并对我说的话：“你的文章发表了，恭喜你！以后要多练笔，写出好文章，争取再发表！”当时，我望着慈祥的老师，只是傻傻地点头。那个镜头，我至今难忘。我读初中时，有幸成为谢老师的学生。他任学校的校长，也是我们的语文教师。我喜欢称呼他为“老师”，觉得这比“校长”更亲切。谢老师博学多才、治学严谨、教学认真，当年因为我的语文成绩优秀而经常受到他的表扬，也常常享受“开小灶”的待遇——课余得到辅导，接受更多的任务，学习更多的知识。作为一名学生，能得到老师的肯定与关注，必定不敢松懈，不敢辜负老师的期望。那时候，我在老师的指导下，背诵了许多课本之外的经典诗词、文言文，令我受益终生。初中时候，因为有了老师的指导与鼓励，我的语文成绩才会稳步上升，我喜欢文学是受了老师的影响。真是有缘，谢老师的妻子张元伟老师，是我小学二年级的语文老师，也是我的班主任。那时候，张老师很宠爱我，犹如喜欢自己的孩子。只可惜，那时候太小了，除了知道张老师很和蔼可亲，忘了在校生活的点点滴滴。后来，我师范毕业了，又跟张老师同校任教，我们亦师亦友，关系很是融洽。
记得谢老师最喜欢书，他的办公室全是书。曾去他家做客，看到了他的藏书满满的书房（那个年代，很少家庭里有书籍，更别说是书房了）。那时我总想不明白，谢老师为什么会有这么多书，他的工资是否都用去买书了？张老师告诉我，“他爱书比爱自己的孩子厉害。他的书，像是他的命！”我不禁对老师肃然起敬。那时候，生活在农村，要找几本书看也挺不容易的，可我总能从老师那里借到不同类型的书。后来，当我也成为教师时，老师生病了，正在接受治疗。每次去看望他，我总像个学生一样聆听他的教诲，听他谈古论今。病中的老师依然乐观开朗，依然坚持读书写字，很是令人钦佩。那年，得知我要评职称，老师让我把两篇论文拿给他看，他给我提了很多意见并做了批改，犹如当年他在我的作文本上的批注。我心存感激而无法表达，只能在心里默默祈祷：愿老师早日康复！在与中风奋战十年之后，老师离开了我们，去天国继续传播知识了。在这十年之中，张老师悉心照顾着老师，无怨无悔，令人感动。那些年，我明白了什么叫相濡以沫，什么叫“夫妻”！
每每想起老师，总是感激不尽。在成为老师之后，我也以老师为榜样，尽力尽职地教好我的学生。因为我清楚一个学生遇到一位好老师的重要性，所以我努力让自己成为学生们喜欢的好老师，带给他们知识与做人的道理……
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