晚上睡觉前的一会儿功夫，我拿着手机回信息。眼角余光瞄见我家两岁半的崽正在认真的撕书。我没有啃声，继续回信息。当她完整的撕下一页的时候，我刚好点击发送，快速的把手机放在一边。问她，为什么要撕书？用很平常的语气问了一句。小丫头没吭声，我接着说，明天我们一起把书粘好。
接下来，我把她撕坏的书以及其他散放的书收好放进她专门放书的小抽屉里，拉着她去坐小马桶，熄灯前最后一件事。
再接下来，才是每天最重要的部分。熄灯后睡着前，先讲睡前故事，再做思想沟通，或者相反。
半年多以来，我讲的睡前故事，主人公都是佩奇，主要的人物关系都是佩奇和她的家人、朋友等等。故事的内容，每天都是现编。没办法，谁让佩奇是我家小闺女的最爱。所有的道理和故事情节，只要套在佩奇身上，她就理解和接受的比较快。
今天，我给闺女讲的睡前故事是：每本书里都有一个小精灵。照旧，现编。
佩奇是个漂亮可爱的小姑娘，她很喜欢看书。猪妈妈给她买了很多书，通过这些书，她可以知道很多事情。今天，猪妈妈有点忙，佩奇一个人有点无聊，当她看了一会书之后，她就开始撕书。猪妈妈看到以后，很生气。
猪妈妈说：“佩奇，为什么要撕书？你这样，小精灵会离开的。”
佩奇有点疑惑，问：“小精灵？妈妈你在说什么？”
猪妈妈说：“好吧，这是妈妈的错，忘记告诉你，每本书里都有一个小精灵，书是她的家，文字是她的灵魂，要是书坏了，她就会消失。”
佩奇惊讶的说：“这是真的吗？妈妈～”
当天晚上，佩奇睡着以后做了一个梦，她梦见，有一个背后有对透明翅膀的小精灵，穿着破破烂烂的衣裳，正哀伤的看着她，她对佩奇说：“佩奇，我要消失了，我不能再陪着你了……”
佩奇张大嘴巴，说：“你是书里的小精灵？你为什么看起来这么不好？”
小精灵抽泣着说：“因为，我的家被你撕坏了，我的灵魂也要消散了……”
佩奇也难过起来，她开始哭。早晨起床以后，佩奇把自己做的梦告诉了猪妈妈，她说，不想小精灵离开。猪妈妈说：“佩奇，妈妈的柜子藏了一瓶神奇的胶水，我们一起把书粘好，妈妈相信，如果小精灵感受到了你的诚意，或许愿意留下。”
佩奇和猪妈妈一起，用神奇的胶水粘好了昨天撕坏的那本书，佩奇的心情好了很多。当天晚上，佩奇又做了一个梦，她梦见小精灵穿着漂亮的衣裳跟她说谢谢，说她们还是好朋友。
故事到比结束，讲的过程中，我借着微光看到，闺女听的很认真。讲完后，我问小丫头：“你今天撕书这件事情做的对吗？”
小丫头回答：“不对，妈妈。”
“那你应该怎么做？”
小丫头想了一下，说：“妈妈，我们明天一起粘书吧！”
我笑着说，好的。
从一开始的误打误撞，用这种方式给孩子讲了睡前故事，到后来觉得不错，便慢慢的延续了下来。现在，这成了我们很重要的沟通方式。
其实，我也是很爱书的，小学五年级，从农村转学到城里的我惊讶的发现，学校的图书馆，竟然有那么多的书。我开始拼命的看书，不挑书，只要图书管里有的，挨个借着看，后来，借书证已经没有地方写了，填的满满当当。
我基本上没有几本真正属于自己的书，那个时候家里并不宽裕，没有多余的钱去买喜欢的书，看的书，大都是借来的。现在，我会时不时的买书，却很难静下心来看完。不过，都码的整整齐齐，好好的保存着。
我依然爱书。我希望，我的孩子也是爱书的，爱看书，保护书。
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