上周值周，生活本来按部就班，有条不紊。
周一下午的全体教师大会上一份文件《关于乐平市第一批学科带头人和骨干教师评选通知》，一石激起千层浪。
周二，站在斑马线旁的枫树底下，我的脑海里闪过重新录制《竹石》微课的打算。因为我所有的古诗教学都只有不足十分钟的微课。而这次骨干教师评选要求上传一堂20至30分钟的微课。
说起学校的录播室，大约前年上去录了一次，但效果不是很好。进入名师网，看见了自己录制的那堂课，瑕疵非常多。我尝试剪辑，非常棘手。于是更加坚定了重新录制微课的决心。
周三，点开之前的课件，发现无生课堂和有学生的课堂还是有区别。
于是，当天夜里熬到凌晨修改课件。
周四基本定稿，于是打算周五上午开始录制。
想到周五可以去录播室录课，心花怒放。觉得万事具备。
于是周日下午，在班级开始狂欢似教学，兴奋的因子激发出从未有过的快乐英语教学。孩子们和我沉浸在无限的课堂欢乐中。却没有想到一遍小小的意外正在悄然而至。
早上，站完岗，直冲班级，带领穿着校服，佩戴红领巾的孩子们走进录播室。打开电脑，拿出手机，扫墙上的二维码，却怎么也扫不进去。
周四晚通知九点开班主任会，原想着半个小时的古诗课应该没问题。结果负责录播室的老师休产假，另一个接岗的老师对录播室毫不知情。
无奈之下，还是拨通了对方的电话，她告诉了我怎样操作。但也许是急，也许记得当初已在她的帮助下绑定过微信，怎样隔了一年就不行了呢？就算录播室一位素不相识的老师走过来帮助我，我也没有看懂洋洋发给我的捆绑说明。
一堂课就在孩子们默默地注视下结束。
等来搭班老师，我直接奔多功能报告厅参加班主任会议。
那天的会议感觉真长啊，虽然对我都非常有用，但依然如坐针毡，我太想录课了。
看着陆续有几位班主任中场离开，我心里想走，却坚持到了最后。
等我再次冲到五楼录播室时，已经最后一节课了。
但无妨，不会影响我发挥，我这样认为。因为在开会期间，我明白了洋洋发来的操作说明，录课已经没有问题了。
所以，在孩子们的期待中，我们完成了这堂课的教学任务，而且在路队放学前。
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