今天四节课，四个班每班一节，正好一轮儿，这也是这学期正式开始上的第一节课。（可惜下午第四节学校临时安排召开七年级学生行为规范教育会议，最后一个班的课没能上成）
提前把要用的课件拷贝到U盘，在办公室电脑上试了一遍又一遍，OK，没有一点问题。因为是开端之课，把课本地图册全部拿上，信心满满握着U盘去上课。
第一个班还没有上过地理课，班里多媒体是关闭着的。进屋先打开多媒体开关，等待的耐心即将耗尽的时候，终于顺利完成开机。插上U盘，打开，找到开学第一课的课件，双击，反应慢是慢了点儿，一切进行的似乎还很不错。边等待的过程中，边向学生强调了以后地理课上的一些要求，可为什么没有看见打开的课件呢？难道是我双击的时候姿势不对？再试一次！竟然还没有反应？不是吧？第一节课就出状况？小样儿，想难倒我？不可能！有了周一上课的教训，我还有第二手准备呢！
点击准备的另一个备用课件，一下子就成功打开了，欧耶！时间关系，这个课件不是很完美，但配合上我的旁白解说，效果还算可以，孩子们的神情很专注，亮晶晶的眼睛里闪现着强烈的求知欲，看得出来对地理课还是比较感兴趣的。
下课铃响的时候，基本上完成课堂任务。把课代表喊出来，对他的工作进行指导：课前提前打开多媒体，节省课堂时间；注意新课后的巩固检查；课后布置练习册上相应章节的习题进行练习（我忘性大，必须提前交代好）等。
趁着课间时间赶紧回到办公室，在电脑上再试试，依然可以正常打开第一个课件。只能选择另存为试试运气，看接下来的一节课上能不能打开。
第二个班就是周一上了一会儿的那个班，多媒体是开着的，第一个课件依然是打不开的状态，只好又用了备用课件。
虽然用了两次，但对备用课件还是不太满意的，利用中午时间对课件又进行修改，借用去年制作的课件上的一些内容，准备下午课堂上用。
下午的这节课上的很顺利，因为课件里边融入了自己更多的努力，也更加的符合自己心中的预想，课堂氛围也更热烈，学生的兴趣也更加高昂。
课堂上，除了让学生对地理和地理课学习内容进行了解，产生兴趣之外，对孩子们今后的学习也进行了一些指导和要求，特别提出建议，把本学期的部分重点问题放在平时解决。比如两元店里买个小地球仪，观察描画上面的经纬线；买一块中国行政区划拼图，作为一种休闲娱乐方式来熟悉中国34个省级行政区的名称、形状、位置关系等内容。因为中图版教材七年级学习内容除了第一章地球和地图部分，剩下的就是中国地理知识了。于是又向学生推荐周末观看记录片《航拍中国》，给出观看建议。
精力时常感觉不足，但站上讲台情况似乎会好转许多。希望在今后的课堂上和孩子们快乐相处，教学相长。
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