陕西省于红梅名师工作室成员赵萍
在金奎叔的鼓励下，“我”从此不再怕鹅，心中觉得:“有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!怕他干吗？”这样想着，“果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。”读到这里，作为读者的，我们也会自然而然的产生这样的想法:“看来鹅并不可怕!只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。”这就是借助本课我们学到的第五种批注方式——启发式（读后感式）批注。
统编人教版四年级（上）语文教材《牛和鹅》一课在文本旁边为我们的孩子呈现了五种不同角度的阅读批注。学会这些阅读批注的方法，将会使孩子们对课文的认识由粗浅逐步走向深入，由感性认识逐渐上升到理性认识。我们还会在今后的阅读学习中学到更多样的批注方式。随着批注方法的熟练掌握，期待大家的阅读水平不断提升。
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陕西省于红梅名师工作室成员 赵萍 童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心 统编人教版语文四年...
我们继续来说一说《牛和鹅》一课的批注。 除了如“事情真的是这样吗？”这种“于无疑处生疑”，对课文内容提出疑问的批注...
陕西省于红梅名师工作室成员 赵萍 课文写到老公鹅被金奎叔一把握住了长脖子，用脚爪划用嘴啄全都无济于事，还是被轻轻提...
陕西省于红梅名师工作室成员赵萍 老公鹅这“狼狈”的一摔“摔”出了批注四——写出对课文内容的体会:“挂着泪笑，事情的...
1.充分利用微课，符合提倡的现代科技手段教学。 开课的一个视频把所有学生对鹅的认识。和对这节课的兴趣调动起来。让看...
执教：朱泾二小张媛 教学目标： 1.在语境中认识“谓、拳”等生字，读准多音字“吁”，能理解“无所谓、顽皮、衣襟、恐...
咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏牛一 牛，牛，牛，食草度春秋。 一世耕田地，终身也不休...
牛和鹅是一篇说理性的记叙文，通过作者牛和鹅之间发生的故事，说明我们要从不同的角度去观察物体，这样才能有新的收...
本课是著名儿童文学家任大霖的一篇文章，主要讲述了作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们：改变看问题的角度，可能改...
本文标题：《牛和鹅》备课笔记5
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