现在都在讲单元整体教学，其实对于这种新的教学方式，我们一线老师又真正了解多少呢？正如章博士所说的那样：不要去想着引用太多新的名词，只要扎扎实实地把教学中的每一步做好就行了。
听起来很朴实的话，仿佛也就是在说给我听。其实我也一直是深受困扰的，每次教研活动，总想用一些热点的新名词充斥自己，以显示自己的专业水平，可对这些新名词，自己也很多都不了解，因此在说的时候，也是含糊不清，引用案例时也难以找到合适的，之所以这样，归根结底还是自己并没有扎实地去搞一次真正的教研，如果真正去做过的话，根本不愁讲不出来的。这也就启示我，在今后的教研活动中，要关注真做、真思，只有这样才会让实践有改进，也才能谈得上提升能力。
今天的学习，印象比较深刻的是“确定核心目标”。应该说这是进行单元整体教学的第一步，只有明确目标才能确定自己行动的步骤，也才能对如何实现目标有所思考和改进。即所谓的明确“要去哪”和“怎么去”的问题。
如何“确定核心目标？”章博谈到需要先做好3件事：单元内容概述，核心目标确定和核心目标具体化。
1.核心目标具体化
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