《名师的起跑线——做好【明师】的五项修炼》读书笔记

  《名师的起跑线——做好【明师】的五项修炼》读书笔记

书目：《名师的起跑线——做好【明师】的五项修炼》

作者：刘忠伟著

阅读内容：p155-p157

阅读书目：《名师的起跑线——做好【明师】的五项修炼》

      1.《五维突破互联网+教育》

      2.《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》

      3.《寄小读者》冰心

      4.《微教育日记》朱晓平

      5. 《浮生六记》 沈复

      6.《断舍离》山下英子

      7.《思维导读》 鸿雁编著

    8.《教育的目的》怀特海

      9.《我只愿面朝大海，春暖花开》海子著

      10.《园丁与木匠》美 艾莉森·高普尼克著

      11.《教学勇气——漫步教师心灵》美 帕克·帕尔默著

      12.《U型理论——感知正在生成的未来》。美 奥托·夏莫著

      13.《名师的起跑线——做好【明师】的五项修炼》刘忠伟著

阅读时间：2020年9月28日

坚持勇气读书会打卡236日   

      苏霍姆林斯基说过，只有当掌握知识过程中取得了战绩而产生欢欣鼓舞的心情的时候，才能出现学习的兴趣，没有欢欣鼓舞的心情，学习之成为孩子的沉重负担。

      成长是一次长跑。聪明的教师只会助力呐喊，都能让学生成为奔跑的主角，就如同一个花园，虽然里面的花很美丽，但是旁边的小草更有生命力，特殊孩子就如同花朵身边的小草，她们用绿色来呈现自己的盎然生机，教师要相信他们一定会寻找到自己的成长点，只不过与其他孩子的方式不同而已。开阔视野，放平心态，特殊也会变得普通起来，孩子在成长中遇到的问题便会迎刃而解，教育也会变得更加简单。