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寒假已近尾声，“收心”文章铺天盖地而来，从小学生到大学生，各种攻略与支招花样百出，把仅剩几天的寒假“余额”，涂抹得浓墨重彩，不知道孩子们是否已如临大敌，反正作为可以和孩子同步享受寒假的我，心理阴影面积猛增。
讲真，你的孩子需要“收心”吗？
寒假初期，偶尔浏览朋友圈，有娃一族，娃儿们要么流连游乐场所，玩得尽兴；要么和父母一样，成为低头一族，刷手机，玩Ipad；要么沉迷电视，小孩则熊出没，大孩则韩剧、美剧、肥皂剧；更有甚者，摸起了麻将，打起了网游……
呃，这样的孩子不仅需要收心，父母还需要有观音菩萨的“紧箍咒”，如来佛的“神掌”，外加十八般武艺，否则，如何对付这些在寒假里散了“心”的猴孩子？
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其实，社交媒体是一个大的风向标。寒假来临之前，各种如何应对寒假的攻略和文章便数不胜数——很多父母，在被各种攻略炮轰的时候，内心里也充斥着各种计划和幻想——如何让孩子把寒假过成学习和反超的良机；如何让孩子在寒假里有超乎寻常的感受和成长（其实，有这种想法的家长已经是很合格的家长，还有很多家长，根本不知道孩子的寒假还需要疏导和监督）——但是，回首寒假，清点孩子收获的时候发现，孩子出游的感受没写，老师布置的作业没做，要读的书没读；倒是微信QQ群朋友越来越多了，抢红包的速度越来越快了，游戏升级了，视力下降了……
是的，寒假之初，我们放出话来：寒假不是用来玩的，寒假是用来赶超的～
寒假结束后发现，呃，寒假还是用来玩的⊙⊙
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诚然，挥霍掉的时间已不能倒流，寒假“余额”虽不多，但是亡羊补牢，未为晚也。大部分家长都已回归工作岗位，小豆包们则被爷爷奶奶姥姥姥爷接手，大孩子们则独自在家，过上了真正独立的生活。面对孩子即将回归课堂，作为一个小学五年级的学生家长，从自家孩子出发来谈一谈如何使孩子回归正轨。
没收社交工具
因势利导没收手机与Ipad，给电脑加密，让孩子心无旁骛地进入学习状态。
手机、Ipad等社交工具，上网、学习极其方便，让大人们的碎片时间充分利用起来；但是，相反地，对于应该以学习为主的孩子，手机QQ、微信以及各种游戏，因孩子自控能力有限，使孩子的学习时间碎片化，学习专注度降低，学习效率降低；有的孩子沉迷于游戏，甚至到了不吃饭不睡觉的地步，这就严重影响到孩子的学习，甚至于健康。所以没收手机与Ipad，给电脑加密，是让孩子回归学习状态的第一步。
其实，我们家五年级的“大豆包”，一直没用手机（出于通讯方便，用的是手表电话），但是春节三天，豆妈开了一个手机给“大豆包”使用，不限时间和内容。三天一过，手机马上回收（提前说好只用三天），让她提前跟同学在微信QQ里打好招呼，微信QQ不能再接收并回复信息。
每天陪孩子一起做一个切实可行的“天计划”
当寒假所剩无几，孩子对自己未完成的作业已心有余悸的时候，父母不妨每天与孩子一起制作“天计划”。当然，有父母强调自己是上班族，家里老人无从管理孩子，自己更没有时间和精力监管孩子。
其实，要做到监管孩子并不需要整天陪伴，只要坚持做到每天一小时+一个小便签+一个电话即可。
陪伴“一小时”
“一小时”可以安排在晚饭后、睡觉前。当一天结束，不妨和孩子坐在一起，看看孩子当天所做的事情——跟计划的是否一致，做到了给予表扬，没有做到问明原因，鼓励孩子第二天争取按计划完成；随后跟孩子计划第二天要完成的任务——不妨拿上纸和笔，让孩子将第二天的计划逐条写下来，贴在课桌最显眼的位置。
作为家长，有的人会说，我每天要工作，回家很疲惫，哪有时间精力陪孩子做这些小事情？其实，在家庭生活中，我们每天有大把的时间刷微信、看新闻，看各种笑话和视频，甚至有的家长就是典型的游戏迷，晚上下班回到家，一直保持手机不离手，眼睛不离屏幕的状态。我的一个闺蜜，刚刚生完二胎，老大上六年级，老公是一个典型的游戏迷。因家里有老人帮忙带孩子，闺蜜老公从来不带孩子，偶尔伸把手抱下二宝，也是一只手——另一只手依然在玩游戏。闺蜜忙于二宝，没时间管老大，老大也变成了“手机不离手”的“手机控”。在我的印象里，老大小时候是一个很乖巧的小女孩，懂事听话，但是现在从闺蜜口里听到的老大，却是一个不自觉、不听话，整天只会玩微信的“小叛逆”。
其实，在这大把刷手机的时间里，我们抽出一小时来是轻而易举的事情（如果有的家长说，我实在是不想陪孩子，陪孩子没有玩手机好玩，那我就没辙了）。其实，对孩子的陪伴是对未来做投资，是父母的一项艰巨的事业，如果说在股市里沉浮，在工作中拼命，我们挣来的是可数的金钱；但是，对孩子的陪伴，却是关乎孩子一生的大事。
“一个小便签”
不论是爸爸还是妈妈，在陪孩子一小时之后，再花5分钟时间，用心写一个小便签，用文字表达出对孩子的鼓励和希望，第二天上班前，贴在孩子的“天计划”旁边，我们可以脑补一下，孩子在看到“便签”的瞬间，再看看旁边的计划，是不是都会感觉到这一天非常美好？完成计划的可能性是不是又增加了一成？
“一个电话”
从早八点到晚六点，漫长的10个小时600分钟里，5分钟应该是极短的一个时间段。工作之余，每天花5分钟给孩子打一个电话，这好像是极容易实现的事情，因为我不相信，一个人600分钟里都在工作！即使是非常忙，一天都忙于开会和讨论，那么在吃饭的时间里，一边吃饭一边给孩子打一个电话，和孩子聊聊午餐，聊聊学习计划，这既拉近了与孩子的距离，又监督到孩子的学习，何乐而不为呢？
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对于可以和孩子一起同步享受寒假的我，确实让身边的上班族羡慕不已，我不用每天写便签，也不用打电话，因为“大豆包”的计划，早在寒假前就写好——除了学校老师布置的作业，我和“大豆包”协商好，数学和英语单加一项——数学每天做3-5道奥数题，英语每天学1-2课网络课程（均自学），春节三天可以不做，什么时间做自己安排。一日“大豆包”做数学题有点久，我便好奇。一问，原来是头一天出去玩没做，第二天自觉补了5题；当然，“大豆包”不是“一个人的战斗”，正月初一那天，“大豆包”有一题数学做法不太确定，拿来问豆爸和豆妈，豆爸和豆妈在做法上也出现了分歧，然后两个人争得面红耳赤，“大豆包”看着面红耳赤的爸妈，比过年还兴奋。
对于没有手机的“大豆包”，很多家长都觉得孩子会很无聊，其实不然。“大豆包”有一个出门带书的习惯，不管到哪里，玩累了休息的时候，豆包就会拿出书来看，在她看来，看书就是休息，比玩手机、睡觉更有意思的“休息”，所以，寒假还没结束，便看完了《林海雪原》、《红岩》、《四世同堂》、《茶馆》、《骆驼祥子》、《城南旧事》……（呃，豆妈仅看完了《四世同堂》、《城南旧事》和《苏东坡传》）。
另外，“大豆包”在学校里参加了管乐团，乐团五一要去外地演出，寒假时集训5天后，乐团老师拉了一个list，将每天要练的内容标出来，除了春节三天，每天都要练习相应内容，后面还附上孩子和家长签名。（老师说练了就签，不练就不签，“大豆包”有一天没练，理直气壮地跟豆妈说，这一天可以不签，我春节三天都练了。）
在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或新理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。也就是说，一个人的动作或想法，如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想法。在“大豆包”的成长中，我自认为是一个“合格”的家长，因为在“大豆包”还是“小豆包”的时候，我花的时间和精力远远多于每天的一小时、一个便签加一个电话。
作为家长，我觉得应该从以下几个方面来努力：
自律
@豆包一年级的时候，豆妈便将电视机束之高阁，豆爸想看球赛，可以和朋友一起去外面看，抽烟喝酒自由自在，豆包家“没有”电视机；
@豆妈不看剧，不追剧，回家大部分时间和豆包同步；
@寒假一来，豆妈自觉关闭朋友圈，过起了和豆包平等的“闭关”生活；豆妈不刷朋友圈，也不看朋友圈，大把的时间都跟豆包同步看书。
互学
@豆包看的书豆妈也看，豆妈看的闲书也带着豆包看，像《青年文摘》《意林》啥的；
@豆包会给豆妈推荐好的电影，豆妈会推荐好的公众号文章和新闻给豆包；做到知识共享和同步进步（“闭关”并不代表把外界都关在门外，只是没有游戏，没有动画片，没有电视剧，没有无休无止的朋友圈）
@豆妈和豆包一起做家务，一起包饺子，一起种花，豆妈做饭豆包刷碗；豆包和豆妈一起逛超市菜市，一起购物。
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