先吐槽几句题外话。前面一篇简文，发出来其实自我感觉挺良好的，毕竟，我非常用心码了三千多字，错字都来回修改了好几遍。然而，一天下来，看那可怜巴巴的15阅读量，比随便瞎写的都不如，不扎心是不可能的。写最长的文，获最少关注……真是“伤害不大，侮辱性极强”。也罢，可能文章臭，且长，有碍观瞻，劝退指数高。以后要么不啰嗦，要么自嗨不计较！
伤害不大，侮辱性极强的文
吐槽完毕，接着昨天的讲。
从孩子梦想出发，制定远期的人生目标，然后逐渐与当下的学习情况相结合，制定阶段性的学习计划。这个计划，与前面那几个问题的回答一样，引导孩子积极参与，整个过程下来，是为了激发孩子的自我意识，以及对孩子进行参与感的培养。
人生目标，起一个大的框架就行，那是一个靶子。最终学习计划的执行，以及学习情况的改善，不妨看看以下建议：
1、让孩子自己制定目标和奖惩规则
远期目标的实现，都是从当下短期目标开始的，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高、写字规范等等；进而制定中期目标，比如期中提高多少分、一个月内做作业的认真度；再完成一学期的目标，比如学期末的进步、成绩等等。
同时，为促进目标的实现，鼓励孩子自己提出奖惩规则，比如假期出去玩儿，或奖励玩具、零食等等。
孩子制定了目标和奖惩规则，若非太离谱，家长一定要充分给予尊重，并加以勉励。如此，不仅有利于培养孩子的参与意识，而且有利于培养孩子的责任感。
2、父母做温和、坚定的执行者
“正面管教”在育儿圈有一定拥趸，其核心理念“温和而坚定”是很好的。爸爸妈妈要根据孩子制定的目标和奖惩规则，温和而坚定的做好监督。当孩子进步时，不要吝啬您的嘉许。当TA没有完成目标，需要承担责任和惩罚，也绝不姑息。
3、规定时间，玩完再写
很多孩子会抱怨一天到晚就在学习、做作业、上兴趣班，没时间玩。那么，每天放学回来，不妨让TA休闲玩乐个三十分钟，也没什么大不了的吧？往往做作业拖拉，浪费的时间，都远远不止这个数。适当满足孩子的小心思，TA才心甘嘛！再者，孩子天性爱玩，不给他玩，他就会争分夺秒在写作业的空隙抢时间玩，比如用笔戳橡皮，玩文具盒，时不时去上厕所，一不留神就发个呆……
4、将各项作业分门别类，逐步击破
不光孩子，大人面对一大堆任务时，也会有压力的。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”我们也可以教孩子将每天作业任务进行分类，比如最擅长的书面作业、比较头疼的作业、背诵的或阅读的口头作业。最先去做擅长的、容易完成的书面作业，三十分钟后停下来做口头作业，然后又接着写书面作业，写一会儿背诵一会儿，背诵阅读后交休息十分钟，然后接着进行，不要产生疲倦感。
做作业之前玩也玩了，中间也休息了，不是一直趴在那儿写啊写的，身心轻松了一些，作业效率总会提高一点吧？
5、阅读重课内，有余力再读课外
最后说回阅读，前面我有文章提到过培养孩子阅读的好习惯，有利于提高孩子自主学习能力，这里再次强调阅读的重要性，很多人一听到阅读，就会想起课外阅读，实际上，现在小学生的课文编排，都颇具匠心，孩子应该先把课内的多读，而且多指读，朗读出声来，要求背诵的必须背诵熟练，课内过关了，再去扩大课外阅读面。
总之，培养了孩子自主学习的意识和能力，孩子学习方面，家长大可像我们家一样做甩手掌柜了。
以上拙见，或许还是没几人中意，随缘去吧……
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