更新于2019年2月3日
16.为什么批改练习本吞没了你所有的空闲时间？
无法大幅度压缩批改练习本的时间：学生的练习本里有大量的错误
建议：培养学生对词的感情色彩的敏感性，把自己的学生从书本和思考引导到活动，在由活动引导到思维和词。活动应该转变为学生自己的思想，而自己的思想则应当通过词表达出来。
实践：尽可能经常把学生自己的活动变成他思考和判断的对象。应当让你的学生讲故事，发表议论，汇报他亲手做过的事情，讲述他所观察到的事物。
往往学生用词混乱，是因为这些词没有跟他自己所做、所见、所观察和所想的东西联系起来。
应当布置这样一些作业，这些作业要求学生一定要讲述、汇报和报告，要求他把现有的知识“投入周转”，也就是说，使词成为进行创作的手段。
17.为什么学生的作业里错误很多文理不通呢？
毛病的根源在于能力与知识之间的关系失调。
18.如何减轻批改练习本的工作？
在每一节语法课上，都分出一段时间，让学生把那些容易犯语法错误的词抄录下来，并加以识记；
让学生对于完成家庭作业先做好仔细、周密的准备，以预防错误；
经验证明，最合理的一种方法是定期抽查：教师每隔一段时间就收几个学生的练习本进行检查。只有测验作业才全部检查。
《给教师的建议》——苏霍姆林斯基 三更之怎样有效检查练习本？
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