教育是生长,是守望,是回归朴素的源头和本质的过程。 因此在幼儿园课程建设的顶层设计时,我们一定要确立儿童发展为本的课程定位,充分关注幼儿个体的兴趣需要,支持促进每个幼儿在原有水平上的发展,为幼儿营造和提供滋养心灵的环境,为幼儿身心全面发展提供所需的关键经验,为幼儿的终身发展奠定基础。只有这样,才能让儿童回归自然和真实的社会,为儿童的生命之泉注入新鲜水流。
教育是生长,是守望,是回归朴素的源头和本质的过程。 因此在幼儿园课程建设的顶层设计时,我们一定要确立儿童发展为本的课程定位,充分关注幼儿个体的兴趣需要,支持促进每个幼儿在原有水平上的发展,为幼儿营造和提供滋养心灵的环境,为幼儿身心全面发展提供所需的关键经验,为幼儿的终身发展奠定基础。只有这样,才能让儿童回归自然和真实的社会,为儿童的生命之泉注入新鲜水流。
本文标题:教育是生长,是守望
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