32014 唐旭
《幸福的种子》之发芽
阅读的美好在孩子的心中生根发芽
毕淑敏曾说：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”
那么我们应该怎样教孩子读图画书呢？松居直先生很好地阐释了。
我们父母可以陪孩子们一起共读图画书，不仅可以培养他们对学习语言的兴趣，还可以增加彼此之间的关系。
但亲子共读图画书时还是要注意以下问题的：
1)不专注于“念读”，亲子共读时不要多教孩子识字
学龄前阶段的孩子对于视觉形象更为敏感，阅读图画书中的画面，正是培养孩子观察力、想象力和审美的重要途径。然而，有些家长偏偏把读图画书变成了“识字启蒙课”，将孩子感兴趣的画面匆匆带过，而把时间停留在对孩子而言还很陌生的文字上。
很多父母与孩子读图画书,常常执着于“内容”的念读,图画书之所以称之为picture book，最重要的是,它具有精美的图，好的图画书孩子通过看图就能够了解其中的意思,有利于孩子阅读的发展。
一般是图像先于文字的,所以父母与孩子共度图画书时候要有意识地引导孩子看这张图片,这样不但可以吸引孩子们的注意力,也可以让孩子明白输入语言。
2)善于使用互动式阅读
我们知道很多图画书可以让父母和孩子有互动游戏,如角色扮演。可以让孩子们参与到图画书的学习中,让孩子们享受它，可以很好的激发孩子对图画书的兴趣和理解。
3)不要用图画书说教，读图画书时不要随时给孩子讲道理
我们都知道,孩子的父母常常很忙,没有很多时间与孩子共读图画书。在共读图画书时，特别指出某个画面来表达强调的意义。例如，在某方面,让孩子们不这样做,不那样做,否则会有什么样的后果和惩罚等等。
对于孩子来说,图画书是激发孩子的阅读兴趣,而不是用来说教的。说教的图画书阅读不仅会让孩子抵制阅读图画书，还会让孩子对学习失去兴趣。
让孩子们快乐地阅读图画书,是最重要的。
当你摒弃一切杂念，与孩子共享阅读的乐趣时，你会发现，你所期待的好的规则、习惯、行为，已经在不知不觉间慢慢地生根发芽在孩子的心中，让他们变得更善良、更有智慧、更有力量。
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